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我国教育舆情监控与引导的现状分析及策略
被引量:
5
1
作者
刘娜
雷佩琦
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2018年第5期47-51,共5页
"教育舆情是指在一定的教育空间内,教育主体围绕中介性教育事件的发生、发展和变化,所持有的具有动态过程的立场与观点。"立足当前我国教育(1)治理体系与治理能力的现代化要求,本文旨在基于相关现状分析对我国教育舆情监控与...
"教育舆情是指在一定的教育空间内,教育主体围绕中介性教育事件的发生、发展和变化,所持有的具有动态过程的立场与观点。"立足当前我国教育(1)治理体系与治理能力的现代化要求,本文旨在基于相关现状分析对我国教育舆情监控与引导进行具体的策略研究。
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关键词
教育舆情
监控引导
现状分析
策略
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职称材料
题名
我国教育舆情监控与引导的现状分析及策略
被引量:
5
1
作者
刘娜
雷佩琦
机构
武汉大学新闻与传播学院
出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2018年第5期47-51,共5页
文摘
"教育舆情是指在一定的教育空间内,教育主体围绕中介性教育事件的发生、发展和变化,所持有的具有动态过程的立场与观点。"立足当前我国教育(1)治理体系与治理能力的现代化要求,本文旨在基于相关现状分析对我国教育舆情监控与引导进行具体的策略研究。
关键词
教育舆情
监控引导
现状分析
策略
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国教育舆情监控与引导的现状分析及策略
刘娜
雷佩琦
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2018
5
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