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采用多样教法 激发学生兴趣
1
作者
雷冬芳
《教育艺术》
2017年第7期18-18,共1页
语文教学进行起来总是让人感到难以得心应手,究其原因,并不是教师的知识储备不够,而是教学难以调动起学生学习的积极性,激发出学生的潜在能力,故久而久之,学生也就对这门课程失去了兴趣。那么语文教学中如何培养与激发学生的兴趣呢?其...
语文教学进行起来总是让人感到难以得心应手,究其原因,并不是教师的知识储备不够,而是教学难以调动起学生学习的积极性,激发出学生的潜在能力,故久而久之,学生也就对这门课程失去了兴趣。那么语文教学中如何培养与激发学生的兴趣呢?其方法和途径是多种多样的。
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关键词
教学效果
自学能力
课堂教学
导语设计
就这样
阅读教学
合作探究
认识规律
设疑
语言文字
下载PDF
职称材料
题名
采用多样教法 激发学生兴趣
1
作者
雷冬芳
机构
陕西省榆林市靖边县第三中学
出处
《教育艺术》
2017年第7期18-18,共1页
文摘
语文教学进行起来总是让人感到难以得心应手,究其原因,并不是教师的知识储备不够,而是教学难以调动起学生学习的积极性,激发出学生的潜在能力,故久而久之,学生也就对这门课程失去了兴趣。那么语文教学中如何培养与激发学生的兴趣呢?其方法和途径是多种多样的。
关键词
教学效果
自学能力
课堂教学
导语设计
就这样
阅读教学
合作探究
认识规律
设疑
语言文字
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
采用多样教法 激发学生兴趣
雷冬芳
《教育艺术》
2017
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