中美高校创业教育比较研究——基于学生创业素质培养

基于创业教育中具有创新精神人才素质培养角度,多角度对比了中美两国高校创业教育发展的异同。结果表明,在创业教育的"组织支持"、"质量控制"、"延展活动"方面,中美两国高校差距不明显,但是,在创业教育的"学生素质""、教育师资"方面,中国高校距离美国高校还有显著差距。

浅谈北部湾经济区“英语+商贸”复合型人才之培养

文章以广西北部湾经济区国际性经济发展趋势为切入点,简述国际型、复合型"英语+商贸"人才培养的必要性;依据ESP(专门用途英语)理论,结合高职外语院校实际,从课程设置、教学手段、师资建设以及教学对象等四个方面探讨复合型"英语+商贸"人才培养的模式。

基于文化产业和教育合作视角下广西与印尼高校合作模式研究——以广西外国语学院为例

文化产业对区域经济和贸易发展有重要的促进和支持作用,随着中国-东盟中心的建立将加速推动印尼在中国建立印尼文化中心的计划,印尼政府也将继续支持中国文化在印尼的传播。在中国—东盟自由贸易区建立与发展的背景下,印尼和中国通过教育合作扩大两国人民的友谊。由于广西独特的地理区位优势,广西与印尼高校文化教育合作及产业交流研究有非常重要的社会价值和政治意义。当前,广西与印尼高校合作处于发展起飞阶段。面对历史问题和文化宗教差异,如何求同存异,文章以研究广西外国语学院与印尼若干高校交流互访成果和办学合作模式为出发点,探讨双方国际合作办学的相关机制、问题与解决方法,重点从学校高层互访、课程设置、学分学历互认和留学资助后勤保障等方面分析双方合作的机遇及挑战。

基于国内外协同机制的新建本科高校国际型创业人才培养模式研究

大学本科教育国际化是当前世界高等教育发展的主流方向,在中国政府提出'大众创业、万众创新'的大背景下高校的创业教育也出现了向国际化发展转型的迫切需求。本文通过分析高校创业型人才培养模式在国际化发展过程中遇到的实际问题,提出了以国内外协同机制培养国际型创业人才的创新模式,以提高创业教育成果转化及创业人才适应力。