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题名中国动漫产业发展中存在的问题及对策分析
被引量:5
- 1
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作者
雷力钧
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机构
长沙师范学院
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出处
《电子制作》
2013年第14期100-100,共1页
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文摘
动漫行业被誉为21世纪最有潜力的行业。我国的动漫产业发展中,只有解决人才需求的不平衡、产业链不完善和原创率低的问题才能使我国的动漫产业有较大的发展。所以针对上述问题本文进行了一系列的讨论和研究,通过对这些问题的解决为我国的动漫产业发展出谋划策。
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关键词
动漫产业
创新型人才
产业链
原创性
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分类号
G124
[文化科学]
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题名艺术美感与物质生产作用谈
- 2
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作者
雷力钧
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机构
湖南涉外经济学院艺术设计学部
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出处
《艺海》
2008年第3期199-199,共1页
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文摘
自古以来,任何产品的制作,都是生产者利用物质原料进行的生产过程。而这一过程中,艺术美感作为生产者的主观因素也必然融进生产中去,从而使一切人类产品都或多或少地包含着美的成分。
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关键词
物质生产
艺术美感
生产过程
生产者
产品
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分类号
J0-4
[艺术—艺术理论]
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题名在美术教学中动漫的应用分析
- 3
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作者
雷力钧
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机构
长沙师范学院
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出处
《美术教育研究》
2015年第17期165-165,共1页
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文摘
当今社会,动漫以其独特的艺术特色吸引着众人的眼球。动漫具有多元性,与文学艺术息息相关,因此被广泛引入文学教学、历史教学、思想政治教学。如今,动漫已深入美术课堂。文章通过简要分析在美术教学中应用动漫的意义,着重阐述动漫在美术教学中的具体应用。
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关键词
美术教学
动漫
意义
应用
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名美术创意产业教学实践探究
- 4
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作者
雷力钧
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机构
长沙师范学院
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出处
《神州》
2013年第35期90-90,共1页
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文摘
创意产业包括三个方面:文化、创意、产业。本文对美术创意产业教学实践内容进行了详细分析,侧重对学生购件学科知识、能力、素养,并发挥其欣赏水平、设计思路,强化教与学的时间关系,旨在为学生在美术创新领域中更好的实现文化与艺术的结合做下铺垫。
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关键词
美术创意
教学实践
创意元素
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何面向市场培养动漫专项人才初探
被引量:1
- 5
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作者
雷力钧
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机构
长沙师范专科学校
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出处
《科技创新导报》
2012年第21期229-229,共1页
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文摘
动漫行业依靠虚构的角色创造了巨大的经济财富和社会价值,是推动国家文化经济建设的支柱产业。我国的动漫市场正在迅猛发展,国产动漫数量不断增长,质量也在逐步提升,大量优秀的动漫作品批量的投放市场。通过对动漫专项人才的艺术素养和计算机设计专业技术的教学为社会培养出高素质的专项动漫人才是动漫教学的主要方向。
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关键词
面向市场
培养
动漫专项人才
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名论学前儿童艺术教育
被引量:2
- 6
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作者
雷力钧
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机构
长沙师范专科学校
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出处
《艺海》
2012年第6期117-120,共4页
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文摘
儿童是祖国的未来,儿童教育,必须有助于将来具有创新实践能力的新型人才的成长。本着这样的认识,我们在"八五"期间进行了儿童实施艺术综合教育的理论和实践的研究,其目的在于探索从审美艺术教育入手,推进儿童素质教育的全面发展,为审美创造型人格的构建打下坚实的基础。
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关键词
学前儿童
艺术教育
审美心理
课程实施
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名设计中的比较思维
- 7
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作者
雷力钧
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出处
《艺海》
2006年第2期58-58,共1页
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文摘
现代科学的发达,要求人们从事物的相互联系,相互转化的发展进程中去认识客观世界。在构成现代实际的居多因素中,思想方法的训练显然是不可忽视的。现代科学的不断分化与高度综合,使互相关连中的分支派生出许多边缘学科,打破了原有学科的明显界线,在整个学科体系中起了互相沟通的桥梁。
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关键词
设计者
现代设计
比较思维
设计思维
全面因素
发展进程
现代科学
设计构思
思想方法
学科体系
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分类号
J506
[艺术—艺术设计]
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题名关于目前我国高校动漫教学中的几个前沿问题的思考
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作者
雷力钧
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机构
长沙师范专科学校
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出处
《消费电子》
2012年第07X期226-226,共1页
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文摘
随着我国社会的不断发展,社会中各行各业对于专业性动漫人才的需要也越来越多,同时,在国家教育部门的大力支持下,各类院校都开设了动漫专业,促进了我国动漫教育的高度发展,但是由于我国对于动漫专业重视的时间较晚,也导致了在动漫教育的过程中难免会出现诸多问题,本文针对我国当前动漫教育中存在的几个前沿问题进行分析,从而找出能够解决这些问题的有效途径。
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关键词
我国高校
动漫教育
前沿问题
思考
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分类号
F272.91
[经济管理—企业管理]
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题名对美术高技能人才校企合作培养的探索
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作者
雷力钧
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机构
长沙师范专科学校
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出处
《时代文学(下半月)》
2010年第6期157-158,共2页
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文摘
校企合作是培养美术高技能人才的有效途径。做好美术高技能人才校企合作培养,应该拓展合作内容,不断加强专业开发、教育教学、师资队伍建设、资源与信息以及文化建设;选择合适的合作模式,推进合作模式的高效运行。同时,还要要提升合作需求,创造合作条件,营造合作环境。
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关键词
美术高技能人才
校企合作
培养
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分类号
I
[文学]
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