原发性失眠症患者的主观睡眠质量及心理健康状况研究

目的 了解在临床医疗机构就诊的原发性失眠症患者的主观睡眠质量以及伴随心理健康状况。方法 使用PSQI,SCL 90评定原发性失眠症患者 ( 65例 )和正常对照组 ( 67例 )。结果 显示两组PSQI所有因子和总分比较 ,均有非常显著差异 (P <0 .0 1 )。两组SCI 90所有因子、总分、阳性项目数、阳性症状均分比较 ,除敌对因子外 (P >0 .0 1 ) ,其它因子均有非常显著差异 (P <0 .0 1 )。患者睡眠质量与其躯体化呈显著正相关 (P <0 .0 5) ;日间功能和总分与SCL 90各成分呈显著正相关 (P <0 .0 5)。结论 原发性失眠症患者表现睡眠质量和日间功能差 ,入睡时间延长 ,睡眠时间缩短 ,睡眠效率降低 ,服安眠药物多和睡眠紊乱。患者的心理状况比健康对照组差。治疗原发性失眠症患者 ,除积极治疗睡眠障碍外 ,还应对伴有的心身症状进行治疗。

原发性失眠症患者的焦虑抑郁状态研究

目的 了解到临床医疗机构就诊的原发性失眠症患者的焦虑抑郁情绪状态 ,为临床更有效地预防和治疗原发性失眠症患者提供依据。方法 使用状态 -特质焦虑问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表评定原发性失眠症患者 (6 5例 )和正常睡眠者 (6 7例 )。结果 患者组 STAI的状态焦虑因子、特质焦虑因子和总分、SAS焦虑状态总分、SDS的精神情感症状、躯体化障碍、精神运动性障碍、抑郁的心理障碍和总分与睡眠正常组比较 ,统计差异有显著性 (P <0 .0 1)。结论 原发性失眠症患者的状态焦虑和特质焦虑水平、焦虑和抑郁程度明显高于睡眠正常者。原发性失眠症患者同时存在有不同程度的焦虑抑郁症状 。

孕妇睡眠质量与焦虑、抑郁的相关性研究

目的 了解孕妇在妊娠期睡眠质量与焦虑抑郁情绪状态的相关关系。方法 采用匹茨堡睡眠质量指数量表、症状自评量表、状态 特质焦虑问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表定 ,对 83例孕妇的睡眠质量、状态 特质焦虑、焦虑和抑郁状态水平进行调查分析。结果 孕妇的睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、白天功能与焦虑和抑郁情绪症状呈正相关 (P <0 .0 5 ) ;孕妇睡眠质量与状态焦虑呈正相关关系 (P <0 .0 5 ) ,而入睡时间与特质焦虑呈正相关关系 (P <0 .0 5 )。结论 孕妇妊娠期睡眠质量与焦虑和抑郁情绪症状有正相关关系。

孕妇的焦虑抑郁情绪对照研究

To investigate levels of anxiety and depression in pregnant women. Methods: The STAI, SAS and SDS were used for rating the second and third trimester pregnant women and a group of controls. Results: There was no significant difference between the two groups on either the factor score or total score of STAI and SAS (p>0.05). On the other hand, significant group difference was shown on both the factor score and total score of SDS (p<0.01). Conclusion: Pregnant women experienced higher levels of depression than controls.

孕妇的主观睡眠质量及心身状况的对照研究

目的 了解孕妇在妊娠期的主观睡眠质量及心身状况。方法 采用匹兹堡睡眠质量指数量表 (PSQI)、焦虑自评量表 (SAS)、状态 特质焦虑量表 (STAI)、抑郁自评量表 (SDS)及症状自评量表 (SCL 90 )评定孕妇组与对照组的睡眠及心身状况。结果 与对照组相比 ,孕妇组PSQI主观睡眠质量、睡眠紊乱因子分高 ,睡眠时间、白天功能紊乱因子分低 (P <0 .0 5 ) ;SAS总分、STAI总分、状态焦虑因子分高 ,非状态焦虑因子分低 (P <0 .0 5 ) ;SDS躯体化障碍因子分高 ,精神情感症状因子分低 (P <0 .0 5 ) ;SCL 90躯体化因子分高 ,人际关系因子分低 (P <0 .0 5 )。结论 孕妇在妊娠期有明显的睡眠紊乱。

生活事件、应付方式对医学生睡眠质量的影响

目的 探讨生活事件和应付方式对医学生睡眠质量的影响。 方法 采用匹兹堡睡眠指数 (PSQI)、青少年生活事件量表 (ASLEC)和应付方式问卷对 40 9名医学生进行调查。 结果 存在睡眠质量问题的学生不仅其生活事件总分明显高于睡眠质量好和睡眠质量一般的学生 ,且较多地采用不成熟的应付方式。 结论 医学生的睡眠质量也受到生活事件和应付方式的影响。

广州学习困难儿童智力状况分析

为了解学习困难儿童的智力状况，采用韦氏儿童智力量表对广州市的学习困难儿童进行智力测查，结果显示，学习困难儿童的智力偏低，智力结构不平衡，VIQ＜PIQ知觉组织因子较好，言语理解因子和记忆／不分心因子较差。提示智力结构存在缺陷可能是导致学习困难儿童学习困难的主要原因之一。

儿童学习能力与智力因素研究

对学习成绩偏低的6～15岁的学前及在学儿童智力因素研究，发现年龄越大智商偏低越显著，对且智力发展不平衡，测验中的拼图和积木成绩较好，算术成绩最差。说明儿童的语言理解力和注意记忆力差于知觉组织能力。提出学校及家庭应对儿童进行早期教育，特别在语言理解能力和注意记忆力上加强培训，有助于智力和学习能力的提高。