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中职美术与多学科知识交叉运用探究
1
作者
雷吴楠
《成才之路》
2020年第32期76-77,共2页
中职美术与多学科知识交叉运用,能提高学生欣赏水平,让学生对作品蕴含的情感和审美意趣理解得更加深刻。文章从多学科交叉教学的优势、从诗歌和历史以及哲学角度分析中国古代画作、具体教学案例三方面,对中职美术与多学科知识交叉运用...
中职美术与多学科知识交叉运用,能提高学生欣赏水平,让学生对作品蕴含的情感和审美意趣理解得更加深刻。文章从多学科交叉教学的优势、从诗歌和历史以及哲学角度分析中国古代画作、具体教学案例三方面,对中职美术与多学科知识交叉运用进行探究,以提高教学效率和教学质量,提升学生审美能力。
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关键词
中职美术
多学科
知识交叉
古代画作
欣赏水平
审美能力
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职称材料
题名
中职美术与多学科知识交叉运用探究
1
作者
雷吴楠
机构
福建省莆田职业技术学校
出处
《成才之路》
2020年第32期76-77,共2页
文摘
中职美术与多学科知识交叉运用,能提高学生欣赏水平,让学生对作品蕴含的情感和审美意趣理解得更加深刻。文章从多学科交叉教学的优势、从诗歌和历史以及哲学角度分析中国古代画作、具体教学案例三方面,对中职美术与多学科知识交叉运用进行探究,以提高教学效率和教学质量,提升学生审美能力。
关键词
中职美术
多学科
知识交叉
古代画作
欣赏水平
审美能力
Keywords
secondary vocational art
multidisciplinary
knowledge intersection
ancient paintings
appreciation level
aesthetic ability
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
中职美术与多学科知识交叉运用探究
雷吴楠
《成才之路》
2020
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