大理市城乡两所小学学生肠道蛔虫感染现状调查

目的：了解大理市小学生肠道蛔虫感染情况,为今后制定有效的预防控制策略提供依据。方法：对该市文阁小学（农村）及荷花小学（城郊）部分小学生进行调查;采用生理盐水涂片法检测蛔虫卵感染情况;对受检人群肠道蛔虫感染率采用卡方检验进行统计分析。结果：文阁小学学生的蛔虫感染率为10.10%,荷花小学学生为1.96%;男生感染率为6.80%,女生为5.10%;5-8岁学生感染率为10.11%,9-11岁学生感染率为2.68%。结论：大理市两所小学学生生蛔虫感染率比全国低;农村小学生蛔虫感染率比城郊略高;男、女生蛔虫感染率无明显差别;5-8岁学生感染率比9-11岁学生高。

提高初中生英语口语能力的探究

新课程改革的背景下，初中英语教学要侧重于培养学生用英语进行交流的能力和应用能力。语言交际有口语和书面两种交流形式。其中，英语口语能力指学生用正确的英语语音语调进行会话、表述信息、交流思想的能力。提高学生用英语进行思维和表达的能力，能够促进英语综合能力的全面提高。提高初中生的英语口语能力。

如何提高初中生的英语口语能力

口语是语言交流的最基本形式。英语口语教学最根本的目的就是培养学生的口语技能，提高学生的英语口语能力。英语作为一种语言，其本质是交际，是如何使用语言的能力。“听说领先、读写跟上”是英语教学的一项重要原则，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。提高学生的英语口语能力应做到。

浅谈英语高效课堂中的合作学习

合作学习改善了教师与学生间原有的关系，实现了以学生自控为主，教师协助为辅，促使学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略，培养学生的创新精神和实践能力，有利于提高课堂教学质量。

迷失与重生

俗话说：＂爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。＂教育离不开爱。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候。错过了良好的教育时机,他们也许就会错过美好的一生。我认为＂这样的学生＂同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。对＂这样的学生＂要用诚挚的师爱填补他们心里的空白,消除他们的心理障碍。班主任更应当给予他们更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容,善待＂他们＂。

班主任教学叙事:有爱就有一切

在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是最优秀的,但我可以自豪地说:“我成长了,更成熟了!”

浅谈英语课堂中的小组合作

新的英语教学理念强调学生在学习中的主体地位。只有调动学生学习的积极性,才能提高课堂教学的质量。合作学习改善了教师与学生间原有的关系,而以学生自控为主,教师协助为辅。小组合作学习更能促进学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略,培养学生的创新精神和实践能力,有利于提高课堂教学的质量。

浅谈提升初中英语写作能力的方法

中学英语教学大纲要求学生,进行听说读写的基本训练。可以让学生在口头上,和书面上初步运用英语的能力。写是书面表达和传递信息的交际能力,培养学生,初步的写的能力,是英语教学目标之一。也是历年来中考所测试的重要内容,因此探究如何采取一些提升英语写作能力的措施是非常有必要的。