中外合作办学:历史、现状与前景

中外教育合作始于近代,改革开放以来蓬勃发展,合作形式与办学层次日益多样化,取得了可喜成绩。但由于观念、经验和管理规范等因素的影响,合作办学中也出现了不少问题。继续扩大开放,完善法律规范,加强监督管理,中外合作办学的前景将更光明。

布迪厄的实践理论在高校课程中的实践——以“理论社会学”系列课程建设为例

法国社会学家布迪厄的实践理论观可为提高理论课程的教学效果,促进高校教学的改革提供思路和方法。通过对布迪厄实践理论中"惯习"和"场域"之间关系的分析和借鉴,得出高校在理论课程教学中需要创造出支持性的"场域"和培养与课程改革相适应的"惯习"的结论,并提出课程设置应贯穿每个学年、课程内容应结合时代特征、课程安排应能引导学生思考和课程教学应积极开展课堂讨论等措施。

基于Web的文科实验教学与管理系统的设计与实现

本文介绍基于浙江理工大学法政学院实验教学中心实验教学与管理的需求而开发的文科实验教学与管理信息系统,系统能够实现实验室教学与管理的网络化、信息化,使文科实验室教学与管理更加科学规范,扩展了实验室功能。

中国社会思想史教学实践与反思

偏于理论和历史的中国社会思想史课程教学面临许多问题,从"教"的角度看,课程内容多、史料繁、教学时间短和学生学习积极性不高是其主要方面,不同类型的学校和教学环境,所能采取的解决方法不同。笔者的教学实践表明,针对一般本科院校的教学环境,采取"讲重点、查文献、读经典、重思辨"的解决方案行之有效。

殖民与文化传播

殖民是一个罪恶的和痛苫的历史过程。从文化传播的角度看,殖民又是一个文化传播过程。殖民主义理应遭到世人的谴责与唾弃,但文化传播的客观后果则应当予以证视,并加以研究。

理性 阶级意识 国家意志——读美国《独立宣言》随想

一种思想理论和学说从思想家个人对社会的分析批判与发现思辩,而成为一种社会思潮,进而成为国家意志,变成统治思想渗入到国家政治生活和社会生活中去,往往要经历一个漫长的历史过程。纵观古今中外政治思想学说史,概莫例外。中国古代的儒家学说,西方的自由民主思想,乃至科学社会主义理论都是如此。即便是今天影响整个世界的佛教。

文化发展中的价值变迁

大约两个世纪以前,生活在世界各地的人们还都认为现实的一切包括人的存在都是神创的,自古及今未尝有太大的变化。而今天,社会学家和历史学家都会同意这样一个观点:发展与变迁乃是人类文化中一个永恒的现象。然而,当问题涉及到文化的时候,却又变得复杂起来,因为文化是一个模糊概念,尽管许多学者曾经给它下过定义,但这些定义都有缺陷。

勇于探索走出困境——浅谈史学危机

当汹涌的市场经济浪潮滚滚而来,席卷中国大地的时候,人们纷纷下海弄潮。