大数据时代下农业经济与乡村旅游发展策略

我国社会各行各业发展均以农业经济为基础,农业作为第一产业对促进社会进步有重要影响。随着科技的发展,大数据应运而生,利用大数据手段分析农业经济和乡村旅游情况,不仅能及时了解两者信息,也能促进双方共同进步。同时,乡村振兴战略的提出给农业经济与乡村旅游带来了新的发展机遇。在此基础上,应采取怎样的路径实现两者的联合发展,提升农村经济收益,成为社会各界关注的焦点。基于此,以大数据时代为研究背景,分析促进农业经济和乡村旅游发展的策略,文章共分为四部分:第一部分厘清了大数据的内涵与特征,大数据在农业经济和乡村旅游发展中的具体运用;第二部分分析了大数据时代下农业经济与乡村旅游发展的基本条件,选取江西省樟树市为研究对象,分析其自然地理与区位交通情况、特色乡村文化资源和地区旅游发展情况;第三部分针对上述研究内容,提出了具体促进农业经济与乡村旅游发展的策略,主要包括加强农村产业转型升级,重视乡村生态环境保护,加强乡村旅游文化开发,重视文化品牌建设,培养大数据人才,打造智能化监管平台,吸收借鉴国外经验,推广多元乡村生态游;第四部分是结语,指出了发展农业经济和乡村旅游的重要性,以及促进二者发展的总体思路。本研究旨在促进乡村经济发展,为落实乡村振兴目标做出贡献。

以酒店人性化管理 解决员工高流动率问题

对当前酒店管理者而言，员工高流动率的困扰异常突出。员工高流动率破坏了酒店稳定的经营状态，给酒店带来多方面的消极影响。鉴于此，酒店业应当以人为本，实施人性化管理，以期有效降低员工的高流动率。

“生源荒”困境下的高职院校职业能力培养问题探析

近年高职院校频遭"生源荒",折射出高职教育的种种缺失,其中突出原因是高职院校偏离职业能力培养目标本位,仍存在师资队伍实战经验薄弱、学生实际操作平台数量不足、专业设置盲目跟风、实践学时缺乏实践投入、职业能力培养口径狭窄单一等问题。对此,高职院校应积极强化职业能力教育本位,丰富教师实战经验、鼓励自创企业、建树品牌专业、强化实践教学环节、提升办学层次,以促进"生源荒"的缓解。

城市化进程对乡村旅游地生态的影响探析

当前乡村旅游如火如荼开展之时,城市化进程正迅速向乡村推进,对乡村旅游地生态产生了胁迫性影响,其成因一方面在于城市化快速推进而形成的向乡村的扩张与渗透,另一方面在于乡村对城市的模仿复制而导致的过度城市化。基于此,为促进乡村旅游的可持续发展,应当从树立生态文明理念、协调各方利益主体、做好城乡统筹以及搞好乡村旅游总体规划等方面,努力推动乡村旅游地生态的保护性建设。

体验经济在茶文化旅游中的应用研究

在社会经济迅速发展背景之下,现代社会步入到体验经济时代,体验经济时代给生产、消费等方式都带来不小的变化,其中就包含旅游领域。在现代发展中,茶文化作为我国传统文化的重要组成部分,逐渐被人们所选择而不断发展,而体验经济时代下的茶文化旅游也迎来了新的发展机遇,为此,本文围绕体验经济在茶文化旅游中的应用进行相关方面的探讨和研究,以供参考。

资源优势在茶文化旅游中的推动作用研究

伴随着时代的迅速发展,国内的旅游行业呈现出了健全的发展姿态,不仅融合了许多旅游资源,而且开始融入一些传统的文化内涵,以便于凸显旅游资源的独特魅力。在茶文化旅游当中,资源优势有着不可替代的推动作用,它不仅能够吸引人们的视线,形成全新的旅游关注点,还可以提高茶文化旅游的丰富性。本文主要研究了资源优势在茶文化旅游中的推动作用。

南昌厚田沙漠景区旅游价值提升研究

南昌厚田沙漠旅游景区凭借其"江南第一大漠"的独特资源,蓬勃发展至今,知名度不断提高。但由于沙化程度扩大、交通不便、投资缩水、游玩项目陈旧等原因,目前的旅游业发展受到阻碍。要进一步提升厚田沙漠景区旅游价值,促进其可持续发展,既要有多管齐下的宏观策略运筹,又应落实于具体而可行的举措,有针对性地大力加强沙化治理、扩大交通便利、加大资金投入、推动旅游项目创新。

试论合作性学习模式的有效应用

合作性学习作为一种富有创新性、备受赞赏的教学模式,在当前课堂教学中的应用效果却不尽如人意,未能充分实现其优势和价值。之所以如此,是因为合作性学习模式实际并未得到有效应用,针对此,应当实施以下策略：改革教学模式,科学定位教师角色,围绕教学目标合理确定教学内容,落实责任到人,确保人人参与合作性学习活动,并建立多元化、多维度的评估体系。

南昌厚田沙漠景区旅游价值提升研究

南昌厚田沙漠旅游景区凭借其"江南第一大漠"的独特资源,蓬勃发展至今,知名度不断提高,但由于沙化程度扩大、交通不便、投资缩水、游玩项目陈旧等原因,目前其旅游业受到一些阻碍。要进一步提升厚田沙漠景区旅游价值,促进其可持续发展,既要有多管齐下的宏观策略运筹,又应落实于具体而可行的举措,有针对性地大力加强沙化治理、扩大交通便利、加大资金投入、推动旅游项目创新。

高职旅游课堂教学中实践教学方法介入探析

高职旅游教育是旅游职业技术人才的教育,其核心是职业能力的培养,因而高职旅游课堂教学不等于纯粹的理论教学,亦需引进实践教学方法,如案例法、示范法、模拟法、表演法等。实践教学方法介入到高职旅游课堂教学中,更能有效贯彻和实现高职旅游教育的人才培养目标。

论高职旅游管理专业实践教学体系的构建——以实践教学的运作场域为视点

实践教学是高职教学活动的中心,当前高职旅游管理专业实践教学的零散化和琐碎化,不利于高职旅游管理专业人才培养目标的完满实现,应该从该专业实践教学的三个运作场域即课堂实践教学、校内实训、校外实习着手,努力建构具备整体性、连贯性、互动性、系统性的实践教学体系。

数字经济背景下的县域旅游发展研究--以中医药文化旅游为例

将数字经济与县域文化旅游相结合,可以充分发挥县域文化的价值,有效促进县域文化旅游产业高质量发展。基于此,文章以中医药文化旅游为例,从数字经济视角,探究县域中医药文化旅游的意义,从多个角度探讨县域旅游发展策略,希望促进县域振兴,推动县域文化与旅游产业融合发展。