论新时期女性文学中新型母女关系的建构——评《爱,是不能忘记的》

《爱,是不能忘记的》是张洁的重要作品之一,该作品挑战传统上"母女"对抗的方式,打破母亲是父权代言人的格局,通过深刻思考,把爱情作为张扬女性思想的切入口,描写新型母女关系:她们有知识女性的理性和独立,有共同的爱情理想和执着的抗争精神,所以,形成"女性与女性协作"的新格局。这种新型的母女关系是在西方女性主义理论的引导下建立的,不仅昭示着张洁对于女性生存问题的深刻思考,而且张扬着女性精神发展的新方向。

让渡式班会:让学生在平台中闪光

班会课是班主任育人的重要渠道。可现实中,班会课是班主任的“不可承受之重”：班主任的事务性工作烦琐,班级管理和家校沟通都耗费心力,教学压力大,导致原本十分重要的班会课被“鸡肋化”,失去了重要价值。有没有一种班主任轻松而孩子们又可以自由生长的班会课呢？这是笔者一直思考的问题。通过搜集意见和与学生交流,笔者发现学生渴望的班会是自己有主动权并且有趣味的。他们渴望的其实是一个舞台。

着眼“有效教学”要求实施“3+1学习共同体”教学模式——以西安高新逸翠园学校为例

2016年开始,西安高新逸翠园学校着眼“有效教学”的要求,推行“3+1学习共同体”课堂教学模式,其内涵包括课堂时间的调配、小组人员的构成、引入学习小组的外援机制、学校层面的教学资源分享等四个方面。实施这一教学模式,重新定位教师角色,对教师的专业素养和教学技能提出了更高要求,促进教师增强专业技能,提升课堂教学效果;落实学生主体地位,培养学生的学习兴趣,引导其养成良好的学习习惯,在“乐学”中掌握“会学”的本领,并最终达到“学会”的教学目标,为“有效教学”的顺利开展提供了重要保证。

让渡式主题班会的再思考

《＂让渡式班会＂改变了什么》一文发表后,笔者认识到让渡式主题班会创新的必要性与迫切性,只有不断优化班会内容与形式,才能顺应新教育环境下学生成长的需求,提高班主任德育的有效性,为学生的终身发展奠定基础。