新时期高校辅导员的角色冲突与调适

适应高校教育体制改革要求,应对多重角色冲突是当前高校辅导员队伍建设的重要课题,本文以角色冲突理论为依据,深入分析辅导员角色冲突的表现,提出了从社会调适和自我调适两个层面缓解角色冲突的方法。

大学新生人际交往关系能力调查分析和优化提高研究

大学新生人际交往关系能力是大学生活中一个不可忽视的重要方面。本文从目前大学新生人际交往关系能力现状入手，进而分析造成大学新生人际交往关系能力不强的原因。最后提出大学新生人际交往关系能力优化提高的意见．和建议。

更新教师教育观念 全面提高教师素质（笔谈）——扩大培养范围：师范院校走向教师教育的必然选择

进入21世纪以来，师范院校走向教师教育成为我国教育发展的大背景、大趋势。然而，教师教育的开放性、专业化、一体化特征与传统师范院校的封闭性、单一化特点相悖，尤其是传统的师范院校过于狭窄的培养范围已成为师范院校迈向教师教育的绊脚石，严重阻碍了师范院校的生存与发展。面对严峻的挑战，师范院校扩大培养范围既是自身生存发展的需要，也是走向教师教育的必然选择。

中国共产党百年人才培养的目标定位与价值取向

人才培养是教育的首要问题。中国共产党百年来人才培养的目标定位与价值取向,既是教育基本理论中的重要问题,也是中国共产党领导的中国特色社会主义教育事业中的重大实践论题。中国共产党人才培养的目标定位随着革命和建设的需要不断调整,历经了造就身强力壮忠实于无产阶级的战斗员,又红又专、有社会主义觉悟有文化的劳动者,“四有”社会主义事业建设者和接班人,德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人四个时期;其基本特征为目标结构上关注个人素质与社会角色,目标依据上凸显社会需要和时代精神,目标路径上坚持教育与生产劳动相结合,目标指向上强调立德树人;其价值取向表现在坚持党的领导、服务国家发展、促进社会进步和秉持人民至上等方面。

阐述生态文明的新型城镇化

新型城镇化是社会转型发展的重要根基,在新型城镇化建设中要以生态文明理念为指导,全面落实生态文明建设与社会经济建设和谐发展的战略措施,促进城镇化建设走绿色、低碳、环保之路。本文从概述生态文明与新型城镇化的内涵入手,分析生态文明与新型城镇化的关系,并提出生态文明融入新型城镇化建设的实践路径,以期对促进中国特色新型城镇化发展有所帮助。

注重家庭家教家风是践行社会主义核心价值观的基础

家教家风是社会主义核心价值观在社会基本组织载体中的微观缩影体现,在核心价值观传播过程中,要充分发挥出家教家风的教育优势,夯实青少年价值观形成的教育基础。本文从概述家庭家教家风的内涵入手,分析家庭家教家风是践行社会主义核心价值观的基础,提出家庭家教家风培育在践行社会主义核心价值观中的实践路径,期望对弘扬核心价值观,增强文化软实力有所帮助。

更新教师教育观念 全面提高教师素质(笔谈)

“百年大计,教育为本;教育大计,师范为本。”但当前师范院校的发展遇到了新的瓶颈,外有综合性大学、工科院校办教育学院,挤压师范院校的发展空间;内有观念、体制、课程、师资、投资不足等因素困扰着师范院校的发展。师范院校如何突出重围,壮大自身力量,在构建和谐社会、建设全面小康社会中发挥“工作母机”的作用,值得每一个教育工作者认真思考。为此,本期我们编发了这组教师教育的笔谈和论文。笔谈中唐德海博士、教授是一位造诣较深,对教师教育颇有研究的专家,他的看法来缘于他对教育的多年关注和切身体悟,值得一读;论文中我们推荐罗红同志的论文《个人实践理论与叙事研究解释学视野中的教师专业化发展》,论文视角新颖,颇有新意,不妨一读。同时,需要指出的是,这些笔谈和论文均未代表本刊的观点,欢迎广大读者、作者来稿讨论。

关于基层党校坚定学员理想信念教育的相关思考

本文针对当前基层党校学员理想信念教育存在的问题,探讨了如何坚定学员的理想信念。首先分析了当前基层党校学员存在的理想信念淡漠、信仰缺失等问题的原因。其次,本文提出了一些方法来加强学员理想信念教育,包括举办主题活动、组织党性教育等。最后,文章指出了基层党校在加强学员理想信念教育中的重要性,并强调了基层党校的使命和责任。文章希望能够引起党校工作人员的关注,加强对学员理想信念教育的重视,促进学员党性修养和思想政治素质的提高。