机械设计过程中机械材料的选择和应用

机械设计在现阶段面临较高要求,作为机械设备生产制造的关键前提,如果机械设计不合理,必然会产生不利影响,干扰后续机械生产制造效果的同时,还会影响到最终机械设备的运行状况,机械设计人员应该予以高度重视。在机械设计工作开展中,机械材料的选用至关重要,只有确保所有机械材料得到最优化选择和运用,才能够形成较为理想的机械设计方案,并且对于机械加工制造形成有序指导。虽然现阶段可供选择的机械材料越来越丰富,但是也容易出现选择偏差问题,机械设计人员应该在掌握常用机械材料的基础上,结合具体项目进行最优化选择,以此切实优化机械设计方案。

过共晶高硅铝合金固溶工艺因素的优化

通过理论分析和相关试验,对过共晶Al-25Si合金固溶处理阶段的主要工艺因素(如温度、时间)进行了优化,并研究和探讨了其对合金组织和性能的影响。结果表明,固溶处理工艺为510℃×6h时可以获得最佳的固溶处理效果,此时,初、共晶硅及Mg2Si等均获得了最大的固溶度,形态分布得到改善。同时,合金硬度随固溶时间的延长呈现先降后升趋势,在6h时达到最低值99HBW,相比固溶前降幅超过15%,获得饱和度最大的过饱和α-Al固溶体,成为时效强化作用最大化的先决条件。

U型通风方式采空区漏风流场和瓦斯分布规律研究

在分析了采空区漏风的基础上,通过Fluent软件,对采煤工作面的U型通风方式进行了模拟。通过模拟结果对采空区漏风风流的分布和采空区的瓦斯流动分布以及漏风对采空区自燃三带的影响进行了分析,发现了在U型通风方式下,漏风对采空区的风流分布、瓦斯流动分布及自燃三带分布的普遍规律。这一发现对于指导U型通风方式下的瓦斯抽放、瓦斯防治和防灭火具有指导意义。

谈中职教学中《焊工工艺学》的教法

《焊工工艺学》是中职学校焊工专业的一门专业课,中职学生对这门课程普遍感到学习难度大,其主要原因是该课程的实践性强,理论过于抽象。这就要求教师在教学实践过程中要运用各种教学技巧和方法,来提高学生的学习兴趣,激发出学生的学习动力,进而培养学生良好的学习方式和思维,使他们掌握牢固的理论知识和操作技能,取得良好的教学效果。

“手指口述”在中职焊接实训教学中的具体运用

本文简单介绍了"手指口述"的起源、定义和要求,着重对"手指口述"在中职焊接实训教学中的应用实践进行了探讨和研究,阐述了"手指口述"在焊接实训中的步骤及效果。

河南省民办高校青年教师同龄文化研究

近些年来,有关同龄文化的研究是多是关于学生的,或用于商业的。而对于学院教师这一群体的同龄文化研究几乎处于完全空白的状态。本文的研究方向,即本文旨在,针对河南省民办高校里青年教师这一特定群体,分析他们之间的积极同龄文化与教育产出或是自身发展之间的关系。

一体化教学在中职机械专业中的应用分析

一体化在中职机械基础课程教学中具有较为实质的作用,它能够通过理论教学与实践教学相结合的教学方式强化学生的理论知识的提升与实践能力的优化。同时,一体化教学模式在中职机械基础课程教学中能够彰显出其自身多样化的教学优势,改变传统教学模式中重理论、轻教育的教学漏洞,全面优化学生的专业实践能力,使学生在实践过程中验证理论知识的内涵,强化对理论知识的理解与应用。

探究激光技术在金属材料加工工艺中的应用

激光技术作为一种新的金属加工技术,在应用中具有重要优势。此外,由于金属加工技术不同于其他产品,激光加工过程中的加工方法和标准也存在一些差异。因此,为了充分利用激光技术的优势,提高金属材料的加工水平,必须充分掌握激光加工的原理和特点,优化加工工艺,提高加工质量。