浅谈高职学校计算机教学

随着计算机的飞速发展,掌握计算机工具的使用已是学生们的必备技能,很多高职院校都开设了计算机专业,涉及的计算机课程有许多。根据自己多年教学经验而言,计算机不同于其他专业的教学模式,由于其实践性和应用性很强,所以计算机教学注重学生发散思维和创新能力的培养,同时,由于学生的计算机水平技能参差不齐,所以在教学过程中应当立足学生的实际情况和发展需求,针对不同层次水平的学生采取不同的教学方法和教学态度,注意因材施教。在教学过程中,要充分调动学生的积极性,假发学生的学习热情,不管是课堂上还是课后业余时间都应当留给学生相应的消化空间,使其真正掌握了解计算机技能,在轻松的氛围内度过期末期中考核测试。然而,如何帮助学生在教学时间内快速深入掌握计算机的基本知识和专业技能,就是该文研究的重点和中心,笔者根据自身经验提出以下对策措施,希望以此提高计算机教学质量。

软件开发中数据库设计的理论和实践

随着社会的全面发展,在软件开发中数据库设计的理论和实践十分重要。其不仅能够全面提升软件开发的效率,还能很好增强软件的实用性。笔者主要针对软件开发中数据库设计的理论和实践进行分析,并提出了相应的优化措施。

模糊算法在课堂教学评价中的应用

本文根据课堂教学的特点,首先建立了评价指标体系,并阐述了评价指标权重的确定,然后在此基础上提出了一种课堂教学质量的模糊评估模型,来实现教学质量评估,从而提高对课堂教学质量评估的科学性。

计算机应用基础统考中几点需注意的问题

本文根据笔者多年的教学实践,就中专计算机应用基础统考复习过程中的难点进行了归纳并作了较为深入的探讨与总结,并有针对性地提出了解决问题的方法,为提高中专计算机统考通过率起了很大的促进作用。

QFD在课堂教学效果评价中的应用

作为一种有效的设计方法,质量功能展开(QFD)已经在工业生产中获得了成功,但是很少用在课堂教学效果评价。该文就课堂教学效果的评价方法和评价指标的建立做了具体的探讨,给出了评价的指标体系,并就质量功能展开(QFD)在课堂教学效果评价中的应用提出了一套实现流程,并在文章中结合实例对其应用进行了详细的阐述。