以病例为基础的“两微一翻”教学法在心电图实习带教中的分析

目的对以病例为基础的“两微一翻”教学法在心电图实习带教中的应用价值与教学效果展开分析和探讨。方法将2017年9月—2019年7月在该院心内科实习的58名临床医学学生作为该次研究对象,以抽签法将其随机分为两组即常规教学组跟创新教学组,每组29名。给予常规教学组采用传统实习教学模式,创新教学组实行以病例为基础的“两微一翻”教学法,观察两组学生的教学效果。结果实习带教前两组学生入科考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),实习带教后两组学生出科考试成绩皆较入科考试成绩有不同程度提升,其中创新教学组提升幅度较常规教学组更大(P<0.05)。应用于创新教学组的实习带教方法获得组中96.55%(28/29)学生满意,明显高于常规教学组学生的实习带教方法满意率72.41%(21/29)(P<0.05)。结论在临床医学学生的实习带教过程中应用以病例为基础的“两微一翻”教学法对心电图带教效果的提升更为有利,学生亦能较好接受此种实习带教方法。

动态心电图和平板运动试验进行无症状心肌缺血诊断的临床价值对比

目的:观察分析动态心电图和平板运动试验进行无症状心肌缺血诊断的效果。方法:选取疑似无症状心肌缺血患者100 例,随机分为两组。研究组实施动态心电图诊断,参照组实施平板运动试验诊断,比较两组诊断效果。结果:研究组心肌缺血阳性率为92.00%,参照组为70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:进行无症状心肌缺血诊断,可以实施动态心电图诊断方式,其结果优于平板运动试验模式。

怎样搞好市场经济条件下的国家投资审计

国家建设项目必须进行全过程审计监督 ,要遵重市场经济的客观规律 ,审计中要注意三个结合。

如何推进“工程量清单计价”条件下的竣工结算审计

所谓工程量清单计价是指承包人依据发包人（按统一计价项目、统一计量规划、计量单位、规定格式）提供的项目实物工程量清单，结合工程实际、市场实际和企业实际，充分考虑各种风险后，提出的包括成本、利润和税金在内的综合单价并由此形成的工程价格。从2003年7月1日国家《建设工程工程量清单计价规范》在全国范围内实施以来，绝大多数国有资金和以国有资金为主的建设工程招标投标、