基于CWSEI的地理信息系统课程教学改革探索

针对地理信息系统课程教学实践中表现出的“知识内化程度有待提高”,借鉴卡尔·韦曼科学教育改革理念与方法,探索以学生的“学习目标”为课程教学的出发点,反推教学设计的改革思路。立足“以生为本”理念,提出GIS课程改革五步法:可量测的学习目标—预期的学习效果—以促学为目的的阶段测试—有趣有效的课堂活动—精心设计的第一次课。以河南理工大学测绘工程专业的GIS课程为例,制定详细的教学改革方案,以期提升GIS课程教学效果,并为类似课程改革提供参考。

青年择业意识的变迁

随着改革开放的深入进行,中国青年的就业意识和就业方式也发生着变化。80年代以前,城镇青年的择业意愿一般是党政机关和全民所有制企业,而且把"社会地位"作为选择职业的第一价值判断。那些在部属大企业工作的职工总觉得比县办工厂工作的人光荣三分。然而进入80年代,这一观念发生了相当大的变化。1989年,重庆社会科学院《大城市人口、就业与城市发展》课题组,对该市的问卷调查表明,人们选择职业的价值取向已由过去的"社会地位"转向经济收入。