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在化学课探究教学中努力培养学生创新意识
被引量:
1
1
作者
雷思亮
《教师》
2010年第17期53-53,共1页
一、精心创设情景,培养创新意识创立和设计情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在学习过程中积极地发现和探求,必须营造一种民主、宽松的课堂氛围,让学生的思维完全放开。只有在轻松愉快的课堂氛围下,学生的创新意识...
一、精心创设情景,培养创新意识创立和设计情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在学习过程中积极地发现和探求,必须营造一种民主、宽松的课堂氛围,让学生的思维完全放开。只有在轻松愉快的课堂氛围下,学生的创新意识才能得到充分发挥。时下推行的新课标,执行新课改的根本目标,就是培养学生的科学素养和实践能力,而要实现这一目标,
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关键词
学生创新意识
培养
探究教学
化学课
课堂氛围
创设情景
心理取向
学习过程
下载PDF
职称材料
变频空调推而不广的原因和对策
2
作者
屈学杲
雷思亮
《消费导刊》
2009年第15期193-193,共1页
本文分析变频空调实用技术推而不广的多种原因,提出了数种提高变频空调市场占有率的措施。
关键词
变频空调
推不广
原因
对策
下载PDF
职称材料
题名
在化学课探究教学中努力培养学生创新意识
被引量:
1
1
作者
雷思亮
机构
湖南省邵阳县长阳铺中学
出处
《教师》
2010年第17期53-53,共1页
文摘
一、精心创设情景,培养创新意识创立和设计情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在学习过程中积极地发现和探求,必须营造一种民主、宽松的课堂氛围,让学生的思维完全放开。只有在轻松愉快的课堂氛围下,学生的创新意识才能得到充分发挥。时下推行的新课标,执行新课改的根本目标,就是培养学生的科学素养和实践能力,而要实现这一目标,
关键词
学生创新意识
培养
探究教学
化学课
课堂氛围
创设情景
心理取向
学习过程
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
变频空调推而不广的原因和对策
2
作者
屈学杲
雷思亮
机构
湖南商务职业技术学院
湖南省邵阳县长阳铺中学
出处
《消费导刊》
2009年第15期193-193,共1页
文摘
本文分析变频空调实用技术推而不广的多种原因,提出了数种提高变频空调市场占有率的措施。
关键词
变频空调
推不广
原因
对策
分类号
F426.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
在化学课探究教学中努力培养学生创新意识
雷思亮
《教师》
2010
1
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职称材料
2
变频空调推而不广的原因和对策
屈学杲
雷思亮
《消费导刊》
2009
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