基于“教、学、评一体化”思维模型的建构——以“物质的检验”初中复习课为例

“物质的检验”是义务教育科学探究的重要组成,也是初中化学评价学生思维能力和素养发展的重要内容。针对学生对于此类问题的解决感到困难的情况,基于“教、学、评一体化”的教学模式,以“物质的检验”复习课为例,提出以学生为主体,通过实验探究自主构建解决此类问题思维模型的教学设计,以期为初中化学课堂教学提供一些借鉴。

我爱去的地方

我爱去的地方是上海世博会。那时，每天妈妈带着我，像蚂蚁搬家一样排着长长的队．像蜗牛一样慢慢地往前挪。到了第三天晚上．我们拖着疲惫的脚步慢慢走着，突然．眼前霓虹闪烁，那些漂亮的光好像有一股磁力似的，吸引着我一步一步向那边走去。原来这就是世博会中小朋友最爱去的波兰馆。

纸飞机上的心愿

蓝蓝的天,白白的云,今天真是个好天气!丁丁和他的好朋友们在草地上折着五颜六色的纸飞机,他们还在纸飞机上写下了美好的心愿和祝福。