短信平台教育在提高慢性肾脏病患者服药依从性中的应用研究

目的探讨医院短信平台教育方式对提高慢性肾脏病(CKD)患者服药依从性的影响。方法选择2011年11月—2012年4月瑞金医院肾脏内科诊断为CKD1～4期且能独立查看手机短信的患者108例,根据电脑随机表随机分为两组(即短信干预组和对照组各54例)。两组患者出院后,护士通过医院短信平台向信息干预组患者手机定期发送短信进行干预,干预时间为3个月,干预内容主要为用药指导和服药时间提醒。两组患者均采用改良Morisky依从性量表进行评价。结果通过3个月短信干预,两组动机相关依从率和知识相关依从率间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论通过短信平台教育,慢性肾脏病患者能有效提高服药依从性。

手术室护士健康影响因素分析及防护对策

手术室是医院的一个重要工作部门，承担着全院手术患者的治疗工作，其环境比较特殊且具有责任重大、工作繁忙、紧张、生活无规律等。这些都是影响护士健康的危险因素。

关于隧道洞身渗漏水处理方案的研究

对隧道洞身发生渗水漏水的原因进行了深层次的分析,并通过查阅相关文献、施工现场调查的方法,提出了隧道洞身渗水漏水的处理方案,以提高隧道的整体功能性和安全性。

晋北寒冷地区改性沥青路面施工技术分析

通过对改性沥青混合料进行室内试验,探究了改性沥青混合的路用性能,为改性沥青混合料在我国寒冷地区的使用和推广提供了重要的参考。

谈公路沥青路面施工技术要点

介绍了沥青路面的常见病害类型,从沥青材料选择、运输、摊铺等方面,阐述了沥青路面施工的技术要点,并探讨了沥青路面压实成型与接缝处理的注意事项,有利于确保公路沥青路面的施工质量,从而提高车辆行驶的安全性与舒适度。

唐诗“安得”句探究

以唐诗中"安得"为标记的反问句为研究对象,运用"小三角"的理论和方法,从语表形式角度分析"安得"在五、七言唐诗中的位置及其句法结构特点;从语里意义角度分析"安得"的语义及内涵;从语用价值角度分析"安得"标记的反问句式加强语气以及抒发人生感慨的作用。

用成功的欢乐激励后进生成长

《求求你表扬我》是一部电影，讲述的是一个关于荣誉和真相的故事。主人公执著地要求得到自己应得的一份表扬，从而引发了人们对社会的深入思考。抛开影片的剧情，联系学校管理来谈谈表扬，难道表扬真的就那么重要吗？

教师如何培养学生良好的学习习惯

小学生养成良好的学习习惯对其今后的发展具有重要作用。学生一旦养成了良好的学习习惯,就能做到自主学习,教师也就做到了＂教是为了不教＂。因此,在小学阶段培养学生良好的学习习惯是每一位教师的职责。

老师爱你们每一个人

坐在电脑桌前，思考着班里的学生，一张一张的脸儿在我眼前浮现，“学困生档案”，我真的不知道该写谁。我想，每一个和我一样的教师，都有同样的感受，我们不希望学生被贴上学困生的标签。每当看到错误百出的卷子，我真的很生气，但是心里早已给学生找了无数个理由，

拥抱迟升的朝阳——谈转化后进生的点滴体会

我们常把学生比作是早晨的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。对于那些后进生，教师不能放弃他们，要想方设法地帮助他们，让他们也有“出头之日”。在教学工作中，笔者深深体会到：作为教师要懂得关爱学生，因为爱生是教育的前提，是教育力量之所在；而对于后进生的转化工作，教师更要有耐心、爱心、恒心，只有“多心齐下”，方能“以心换心”，使学生产生亲切感、信任感，愿意与教师进行心灵的沟通，这样，教师才能走进他们的内心，了解并理解他们，找到切实有效的办法帮助他们。