红绿交通灯

教学内容与学生情况分析:《红绿交通灯》是《创客实验室蜂巢科技社团课程系列》课程的第一章《LED》的第二课,经过物理课和计算机信息课的学习,学生已经熟悉电路的构造,在科学方面了解电学知识的应用,熟悉了linkboy编程环境,学会了Arduino控制器与LED的连接技术,完成技术的应用,将一个简单电路演变为自动化控制,初步建立工程的思想,也能够运用所掌握的知识理解红绿灯的工作原理和实现方法。这一节课主要是利用LED实现红绿交通灯功能的实现,从物理电路的连接上,学习面包板的使用;从编程上,增加了模拟口的输出、循环结构,延时器等模块的使用。

用爱迪生实验室探索电流表的内接外接法

作为一名物理教师都知道物理的教学是以实验为基础，实验的基础地位在教学中是不能动摇的．实验类的试题，注重的是考查学生的实验设计、探究和方法迁移，其特点不是简单的重复课本上的原始实验，而是对教材中的原始实验予以改造、改进和创新，侧重实验基本技能和基本理论，这种基于常规教学的拓展，应该是是一种对实验教学的有效引领．但是对以下实验试题的分析，却发现有了一定的误区．