乡村振兴战略背景下农村学校德育管理的问题与对策研究

本研究旨在探讨乡村振兴战略背景下农村学校德育管理存在的问题,并提出相应的解决对策。通过对师资力量不足、课程设置与实施不合理、家庭教育环境的影响以及社会文化背景对德育管理的影响等问题进行分析,本研究提出了加强师资队伍建设、优化课程设置与实施、加强家庭教育与学校合作以及增强社会文化支持和融入等对策。通过这些对策的实施,有望促进农村学校德育管理的提升,为乡村振兴战略的实施提供有力支持。

管理信息化:教育治理现代化的实践探寻

教育管理信息化是实现教育治理现代化的必由之路,其在实践推进过程中仍面临着诸多现实困境,制约着教育治理现代化的发展。在"互联网+"战略背景下,利用"互联网+"力量,构建"互联网+教育管理"新模式,重塑教育管理信息化新生态已然成为支撑教育管理信息化走出现实困境、推动教育管理向教育治理的根本转变、实现教育治理体系现代化的重要思路。"互联网+教育管理"是互联网思维、技术与教育管理的创新性融合,其有效践行对重塑信息化治理理念、落实数据共享及应用、改进管理服务模式、实现有序可持续发展都发挥着重要作用。

现代学徒制:职业院校人才培养模式的实践探寻

现代学徒制为企业和职业院校双方联合培养高素质技术技能型人才架起了桥梁,真正实现了基础理论教育与通用技能培养、职业教育和产业发展间的有效结合,对学生顺利完成从学校到就业的过渡可产生不融小觑的积极影响。文章主要围绕现代学徒制主题,在分析国外职业院校开展现代学徒制的实践模型和我国职业院校开展现代学徒制的实然状况的基础上,进一步深化我国职业院校开展现代学徒制的必要性。继而,着重从校企联合招生;校企综合管理;双师培育,在岗成才;产教融通,提升能力四方面探讨职业院校开展现代学徒制的可能方式,以期为职业教育发展研究提供些许参考。

地方本科高校转型背景下青年教师发展路径选择

地方本科高校转型是我国产业结构转型升级、高等教育布局结构调整及地方本科高校内涵式发展的必然选择。青年教师作为地方本科高校师资队伍的主力军,能否应时应势实现转型发展是地方本科高校能否成功转型的核心基础。基于此,围绕地方本科高校转型的时代背景,在阐述地方高校青年教师发展内涵和要求的基础上,从青年教师的专业发展、教学发展、个人发展及组织发展四个方面审视地方本科高校转型背景下青年教师发展存在的问题,进而提出青年教师发展的路径选择。

良言一句三冬暖──浅谈班主任与学生谈话的艺术

谈话是一种双向交流的活动.在班主任工作中,我总是希望通过谈心,沟通师生之间的感情,达到影响、教育学生的目的.然而学生的心理与个性特征是复杂的,这样就使谈心具有一定的难度.实践告诉我,有的谈话收效甚微,就像春日里不着边际的风,学生听了入耳不入心;而有的谈话则效果显著,就象一把金钥匙,一下子就能打开学生心头的锁,能使学生如沐春风,有“与君一席话,胜读十年书”之感.

在中小学德育教学中渗透中华优秀传统文化

中华民族作为传承了数千年文化的载体,其深厚的历史底蕴是显而易见的。经过长期的积累、沉淀所孕育出来的中华传统文化包含了丰富的宝藏。文章从在中小学德育教学中渗透中华优秀传统文化的意义出发,提出了具体的渗透策略,以让学生传承中华优秀传统文化,形成良好的思想品质。

教育无它,唯良心而已

教师,一个光荣而神圣的职业.教师的苦与甜,教师的酸与乐,又有多少人懂.但走在教育的路上,带着良心出发,终会回归本真.长久以来,读到过很多关于教育的论著,听到过很多关于教育的讲座,其中不乏振聋发聩之语,不乏经典隽永之句.我经常在思考这样一个问题-教育的本质是什么？的确,关于这一点,我们可以列举出很多古今中外教育大师的经典论述.但面对浩如烟海的教育著作。

回归实验设计及其在分析测试中的应用

文章介绍了回归实验设计用于寻求分析测试最佳条件的方法。设计了计算机程序,并以锆英石中ZrO_2测定为例,进行了回归实验设计。由计算机直接给出回归方程,预报值和方差分析结果,确定了最佳分析测试条件。分析结果说明,方法是成功的。

大学生创业能力培养:意义、困境与实施路径

创业能力是大学生素质的重要组成部分。大学生自身创业经验不足、组织管理能力及资源整合能力不强、人际交往能力及沟通协调能力缺乏、市场观念比较淡薄、创新创业能力较低等,已成为阻碍大学生适应社会、发展自我的巨大瓶颈。为此,可通过提升大学生的创新思维与能力,培养大学生创业素质、提高创业认知,打造创新教育体系、完善高校育人体系,创设良好的创业环境、实现创业的有序发展等路径,提高大学生的创新创业能力,使之更好地适应社会发展的需要。

教育管理范式转换:政府、市场、学校间的权力博弈

政府、市场、学校间的权力关系如何运转,对提高教育管理质量有着至关重要的作用。政府主导教育管理权力易于使学校发展受限,市场主导教育管理权力易于导致学校发展错位,学校主导教育管理权力又碍于学校欠缺自主办学能力。教育管办评分离这一新型教育管理范式的出现,是符合教育管理的现实发展需求的,其主张将管理权留给政府、办学权还给学校、评价权交给第三方社会组织,以此谋求教育管理各方权力的相对制衡。

浅谈语文教学如何发挥学生主体作用

素质教育注重培养学生的创新精神和创新意识,要真正实施素质教育,就必须切实注重学生的主体性发展,培养创新能力。在学生主体性发展的教育方面,语文教学是一个非常重要的渠道,占据非常重要的地位。语文教学应着眼于促进学生发展的角度,发挥学生在学习中的主体作用,积极培养学生的主体参与意识和参与能力。