课程实验教学质量评价及监控体系的探究

大多数中职学校缺失实验教学质量评价和监控机制,如何评价和监督课程实验教学质量,进而整体提高教学质量已经成为职业院校需要解决的重要问题。鉴于这种情况,结合宁德财经学校实验教学的实际情况,建立一套教学质量评价及监控体系。在构建该体系的过程中,必须着重把握好建立体系的原则、参与质量评价的角色对象、评价的指标系列、参与教学监控的角色对象及监控的建设内容等核心构件。

帮助中小企业走出困境的财税政策研究

我国中小企业向好的方面发展的态势虽已逐渐趋于明朗,但事实表明,我国现行针对中小企业的财税支持政策仍不够完备、有力。中小企业在运作中信息不对称、高风险等特点提高了企业的财务成本,影响了企业获利能力,遏制企业的投资积极性。从我国现行财税支持政策存在的不足及国际社会支持中小企业发展的成功经验来看,未来我国财税支持政策的重构应注重政府行为与市场行为的衔接互动,在强化支持力度的基础上,重点鼓励中小企业进行技术研发与运用、加快设备更新和增加社会就业。

会计实务实训中学生沟通能力提升的教学方法探析

学生沟通能力是会计实务实训教学中一项重要任务,降低沟通障碍是提升沟通成效的必要之路。因此,会计教师如何设计有助降低学生沟通忧虑的教学方法是一个值得深入探究的主题。设计了一种基于结构性争辩的优化教学方法,并把其应用到会计实务实训中,选取宁德财经学校会计系学生作为实验样本,样本被分为实验组与控制组,通过会计实务实训教学实践,结果表明实验组的学生不论在口头还是写作上均优于控制组。由此可知,优化结构性争辩教学方法有效降低了实验组学生的沟通沟通忧虑,其在会计实务实训教学中具有较好的推广应用价值。