基于AHP分析法对超声医学科住院医师人文素质教育的调查与探索

目的调查超声医学科住院医师人文素质教育现状,为人文素质教育改革提供理论依据和可行性方案。方法通过问卷星对广东省人民医院和哈尔滨医科大学附属第二医院超声医学科53名住院医师和部分已结业医师进行调查。应用SPSS AU软件进行层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)构建人文关怀、专业能力、教学能力、终身学习能力、沟通合作能力5阶判断矩阵,再应用SPSS 20.0软件分析住院医师人文关怀能力自评情况。结果(1)人文关怀能力自评量表总Cronbachα系数为0.984,住院医师自评总平均得分为46.6分(满分50分),其中“富有同情心”自评分最高,“安抚病人愤怒和误解的情绪”自评分最低,男性住院医师人文关怀能力自评分高于女性住院医师自评分(P<0.05);(2)AHP分析:住院医师专业技能指标权重值最高0.280,人文关怀指标的权重值最低0.164。25名住院医师(47.17%)选择将专业技能放在第一位,而无住院医师将人文关怀放在第一位;5阶判断矩阵得到一致性比率(CR)为0.000,通过一致性检验。结论该研究构建的人文关怀评价方法科学实用,可作为超声医学科住院医师人文关怀能力的科学评价工具,对提升超声医学科专业基地人文素质教育水平有着重要意义。