《小Q》对边缘群体的内心关照

《小Q》讲述了一只导盲犬用无声的忠诚和温情的陪伴融化了主人暗淡的内心,并重新燃起了他对于生活的希望的故事。整部影片质朴温暖,一人一狗的情感羁绊感人至深。影片关注到了在快速发展的社会环境中个体内心的缺口,拓展了“边缘人”的内涵,关注到“城市中心人”的“边缘性”。同时,影片以强烈的生态意识探讨了人与动物、人与自然的关系,关注到国内导盲犬事业的发展,唤起对于视障人群的大众关注。影片以东方传统人文精神作为审美诉求,在构图表现、叙事视角、配乐等方面都具有可供探讨之处。

多元文化冲击下的古代文学传承与发展

我国古代文学源远流长,在每一个时期都表现出了独特的魅力。从先秦的诸子散文到唐诗宋词,再到明清小说,很多作品都是我国的艺术瑰宝,在古今中外都产生了非常重要的影响。随着人类社会的不断发展和信息技术的迅速崛起,各种形式的文化现象、文学作品不断的产生和发展,逐渐形成多元文化并存的局面。这使得我国的古代文学逐渐式微,很多人不喜欢读古文,甚至读不懂古文。在这种情况下,加大对我国古代文学的宣传、保护和传承力度,应该成为新时期文化传承的重要工作之一。

关于互联网平台在线教学中教学回归感情交流的研究

随着互联网平台与教学的结合,出现了“教师将会消失”的观点,但这一观点十分片面,他们并没有认识到传统教学中教师所发挥的作用,也忽略了师生之间情感交流的重要性。在线教学虽然为学生提供了个性化服务,落实了因材施教,但是缺乏教师的情感激励,学生在学习中会常常迷惘无措,面对出现的错误无从下手,久而久之,便降低了对学习的自信,也并未掌握适合自己的学习方法。因此学校在构建新的课程体系,落实在线教学时,还需要考虑到学生和教师之间的关系,重视教学回归情感交流,通过构建线上线下结合的教学模式,弥补在线教学的缺点,提高学生的学习效率。

从“蛮”之形义探究“巴”“蜀”名称的含义

古名称是历史的见证,是文化的传承,了解“巴”“蜀”名称的由来,对我们理解四川文化意蕴有着重要的作用。本文从古字形入手,分析“蛮”“巴”“蜀”造字时的本义,由本义去认识名称的内涵与一致性,探讨“巴”“蜀”字义与“蛮”的联系,从而深入理解“巴”“蜀”名称的含义。