高校教务管理人员的心理问题分析

由于高等教育的快速发展,办学水平的提升,学校对教务人员的素质提出了更高的要求。教务管理人员工作压力增大,长期处于高度紧张的精神状态,许多人已出现了不同程度的心理问题。笔者分析了教务管理人员产生心理问题的内外因素,提出了解决心理问题的方法。

试析新课程背景下师范院校的教师教育改革

新一轮的基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地进行着,新课程改革对教师专业素养提出了更高的要求。作为以培养教师为主要任务的师范院校,它的办学必须与基础教育的发展相匹配,但当前很多师范院校在教师教育课程和人才培养等方面与基础教育改革的要求有一定的差距。为适应基础教育改革,师范院校必须通过整合资源、创新人才培养模式、优化课程设置、加强与中小学合作等措施改革教师教育,从而提高教师教育的质量。

关于提高基层干部教育培训效果和质量的思考

农村经济在新时势下的迅速发展,对农村基层干部的综合能力提出了较高的要求,旧知识、旧经验只会阻碍经济的发展,所以基层干部必须不断地接受再教育,通过学习来更新知识,学有所获、学有所长,造就一支适应新世纪、新任务要求的高素质干部队伍。

信息化与高校教学管理创新

信息化、网络化的迅速发展和广泛应用,为高校教学管理工作的深入开展提供了良好的契机。本文在简要阐述高校教学管理内涵的基础上,指出信息化对高校教学管理创新产生的深刻影响,探讨了信息化条件下高校教学管理创新的有效途径。

如何构建高校院(系)级教学质量监控体系

教学质量监控是近年来高校发展和研究的热点,本文分析了高校院(系)级教学质量监控存在的问题,提出了院(系)级教学质量监控体系的构建及保证其有效运行的措施。

加强农村实用技术培训 促进全面小康社会的实现

众所周知,我国城市与农村经济的发展相差悬殊,党的十六大提出在新世纪全面建设小康社会的宏伟目标。为了实现这一伟大目标,使农民走上全面的小康之路,就必须加强农村实用技术培训,提高农民的科技素质,使农村经济快速发展。

试析新课程下的高师教育改革途径

新一轮基础教育课程改革对课程目标、内容等方面进行了全面改革,而高师教育作为基础教育的基础,必须与基础教育的改革发展相适应.为此,在分析了新课程下高师教育存在问题的基础上,提出了新课程下高师教育的改革途径.

走出困惑

我生在农村,中国农民所具有的勤俭节约、艰苦奋斗、淳朴、善良、助人为乐、谦让等优良品德对我影响很大。在我的言传身教之下,儿子健康、快乐地成长着。如:儿子叫我把钱给那些街道上乞讨者,当我说“今天很累”,儿子说“妈妈你早点休息”或“我给你捶背”;他有吃的东西,先递到我嘴边让我吃;把自己最喜爱的玩具让给小伙伴玩……我为儿子自豪,并感到欣喜满足。随着儿子的长大,我们的生活和接触的范围正在扩大,遇到的人、事自然就多了。

师德在育人中的作用

教师的特殊身份决定了其师德水准的高低将对学生产生巨大的影响.教师不是教学机器,而是有血有肉,具有鲜活个性特点的道德主体,教师"必须好好检点自己,他的一举一动都在最严格的监督之下".……

论基础教育资源配置与教育政策的公平性保障

我国教育资源匮乏,特别是优质的教育资源远不能满足人民大众的需求,在资源配置中还有许多不足。本文认为,这种背景下保证教育政策公平具有非常重要的社会意义。政府在资源配置中理应起主体作用,坚持公平而差异性原则,制定与完善资源合理配置的相关政策,尤其是在教育经费、教师资源两个关键因素上来均衡教育,以保障教育的公平性。