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巧用思维导图 提升学生语文核心素养
被引量:
4
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作者
雷海彬
《中小学教材教学》
2017年第10期48-50,共3页
小学语文教学中,巧妙地运用图文并茂的思维导图,搭建学生自主互动的学习交流平台,帮助学生记录、梳理、积累、建构和创造语言文字,能有效地培养了学生自主学习力、理解能力、审美能力、创造能力和运用祖国语言文字的能力,促进学生...
小学语文教学中,巧妙地运用图文并茂的思维导图,搭建学生自主互动的学习交流平台,帮助学生记录、梳理、积累、建构和创造语言文字,能有效地培养了学生自主学习力、理解能力、审美能力、创造能力和运用祖国语言文字的能力,促进学生语文核心素养的整体提升。
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关键词
小学语文
阅读教学
思维导图
核心素养
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职称材料
“最多跑一次”为畲乡群众办事谋便利
2
作者
雷海彬
《中国民族》
2018年第8期11-11,共1页
今年的全国两会上,"最多跑一次"首次写入政府工作报告,这是浙江推进"最多跑一次"改革又一次得到充分肯定的体现。此前,中央全面深化改革领导小组第二次会议审议了《浙江省"最多跑一次"改革调研报告》,中央深改办建议向全国复制推...
今年的全国两会上,"最多跑一次"首次写入政府工作报告,这是浙江推进"最多跑一次"改革又一次得到充分肯定的体现。此前,中央全面深化改革领导小组第二次会议审议了《浙江省"最多跑一次"改革调研报告》,中央深改办建议向全国复制推广。早在2016年底,浙江省委经济工作会议就提出"最多跑一次"改革。截至2017年底,全省"最多跑一次"的实现率和满意率分别高达87.9%和94.7%。
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关键词
便利
群众
畲乡
政府工作报告
经济工作会议
浙江省
改革
满意率
原文传递
题名
巧用思维导图 提升学生语文核心素养
被引量:
4
1
作者
雷海彬
机构
广东省中山市石岐中心小学
出处
《中小学教材教学》
2017年第10期48-50,共3页
文摘
小学语文教学中,巧妙地运用图文并茂的思维导图,搭建学生自主互动的学习交流平台,帮助学生记录、梳理、积累、建构和创造语言文字,能有效地培养了学生自主学习力、理解能力、审美能力、创造能力和运用祖国语言文字的能力,促进学生语文核心素养的整体提升。
关键词
小学语文
阅读教学
思维导图
核心素养
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
“最多跑一次”为畲乡群众办事谋便利
2
作者
雷海彬
出处
《中国民族》
2018年第8期11-11,共1页
文摘
今年的全国两会上,"最多跑一次"首次写入政府工作报告,这是浙江推进"最多跑一次"改革又一次得到充分肯定的体现。此前,中央全面深化改革领导小组第二次会议审议了《浙江省"最多跑一次"改革调研报告》,中央深改办建议向全国复制推广。早在2016年底,浙江省委经济工作会议就提出"最多跑一次"改革。截至2017年底,全省"最多跑一次"的实现率和满意率分别高达87.9%和94.7%。
关键词
便利
群众
畲乡
政府工作报告
经济工作会议
浙江省
改革
满意率
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用思维导图 提升学生语文核心素养
雷海彬
《中小学教材教学》
2017
4
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职称材料
2
“最多跑一次”为畲乡群众办事谋便利
雷海彬
《中国民族》
2018
0
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