婴儿先天性肠旋转不良13例术后护理

先天性肠旋转不良是由于胚胎期中肠在发育过程中的正常旋转发生异常，使肠道的解剖位置发生异常改变，使肠系膜附着不全，致使中肠旋转不良和肠不旋转或肠逆旋转，其中以肠旋转不良为多见。常伴有水电解质紊乱、营养不良等其他并发症，而且病情变化迅速。良好的护理对减少手术后的并发症，提高手术治疗效果有重要的意义。现对我院收治的13例先天性肠旋转不良的婴儿的护理体会进行总结，报告如下。

浅谈护理人文关怀与和谐护患关系

人文关怀是对人的生存状况的关注，是对人的尊重与符合人性的生活条件的肯定。人文护理就是把传统的护理增加了人文色彩．是对护理功能的增加，内涵的丰富，内容的充实，是医院提高医疗质量的基本条件。

缺血性脑中风患者预防压疮的舒适护理研究

目的:探讨推拿技术及音乐疗法对缺血性脑中风患者预防压疮的舒适护理方法。方法:将50名护理实习学生分为试验组、对照组各25名,对照组学生对38例缺血性脑中风患者进行常规护理6天后,再由试验组学生实施推拿及音乐等舒适护理6天,之后对护理实习学生和患者进行满意度问卷调查。结果:护理实习学生对护理技术以及患者对护理效果均表示满意。结论:围绕优质护理服务内涵建设,综合多学科理论与技术开展预防压疮的舒适护理,从而提高优质护理服务质量。

高职高专三职生班主任工作解析

班主任是班级工作的领导核心，也是连接学校与学生的纽带。班主任工作的成效直接影响学校的安定团结。而高职高专三职生班主任工作就更难做，工作中要不断创新，转变观念，根据学生的组成不同，及时调整。工作上要勤快，态度上要积极，方法上要创新，对待学生要真诚，做思想工作要耐心。

低频电刺激治疗脑卒中后尿潴留的疗效观察

目的:观察低频电刺激对脑卒中后尿潴留的疗效。方法:选择脑卒中后尿潴留患者80例,随机分为观察组和对照组各40例。2组均予以常规膀胱功能干预治疗,观察组同时给予低频电刺激治疗。治疗前后测定2组膀胱残余尿量、记录生活质量评分。结果:治疗15d后,2组患者的膀胱残余尿量、生活质量评分均明显低于治疗前,且观察组更低于对照组(均P<0.05);2组患者临床疗效比较,观察组总有效率明显高于对照组(95%、75%,P<0.05)。结论:低频电刺激能显著减少膀胱残余尿量,改善尿潴留症状,疗效肯定。

中心静脉导管性败血症的原因分析及护理

中心静脉导管性败血症在临床护理上是一较难处理的并发症。作者对本院 1994年 6月～ 2 0 0 0年 12月收治的 15例中心静脉导管性败血症病例的危险因素进行分析 ,提出了相应的护理措施 :加强原发病的防治及护理 ;加强中心静脉置管的护理 ;加强无菌操作 ;严格做好病室清洁消毒。作者认为认真做好中心静脉置管的护理对预防导管性败血症十分重要。

吻合器痔上黏膜环形切除术治疗老年痔病的护理

总结58例吻合器痔上黏膜环形切除术的护理体会。术前做好心理护理、肠道准备;术后严密监测并存疾病,做好术后肛门出血、尿潴留、肛门坠胀疼痛、排便的观察及护理,可促进患者康复。

自制教具在神经外科气切吸痰带教中的应用研究

目的:探讨使用自制教具进行护生气切吸痰带教的应用效果。方法:将2013年7月至2015年4月,在神经外科实习的护生共计80人分成观察组和对照组,每组40人。对照组采用传统的教学方法带教,观察组使用自制教具带教。4周实习结束,比较2组护生气切吸痰出科考核成绩、护生对自制教具带教的评价、家属满意度。结果:观察组考核成绩明显高于对照组,护生对自制教具带教评价肯定,观察组家属满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在气切吸痰带教中应用自制教具,能提高护生的学习效率、提高家属满意度,值得在教学中推广。

基于Moodle平台的移动教学模式在急救护理教学中的应用价值

目的:探讨基于Moodle平台的移动教学模式在急救护理教学中的应用价值。方法:以本校2018级护理本科8个班共计400例学生为研究对象,所有学生均在新冠肺炎疫情下接受慕课的线上急救护理学教学,接受基于Moodle平台的移动教学模式,共计32课时,教学结束后分析学生的考核成绩、学生对急救护理学移动教学模式的看法与网络课程利用情况以及学生自主学习能力改善情况。结果:课时结束后,学生理论考核为(86.43±3.26)分,技能考核成绩为(88.14±2.88)分。在400份线上调查问卷中,认为移动教学模式可促进学生对急救护理学的学习共324例学生(占81.00%)。课时结束后经统计平台日平均点击量899条,日平均浏览量472次,平均每日进入平台4次以上,所有学生均完成平台作业及小测验。基于Moodle平台的移动教学模式实施后学生自主学习能力得分较实施前均明显提高,前后比较存在统计学差异(P<0.05)。结论:基于Moodle平台的移动教学模式能使学生的自主学习能力得到一定的提高,促进学生对急救护理学的学习,在新冠肺炎疫情下慕课的线上急救护理学教学中发挥了重要作用,值得进行应用。

医院服务中人文关怀的培养

人文关怀是新医改对医院优质服务的要求,通过在医院建立人文关怀氛围,能够有效提高医院服务质量,构建和谐的医患关系,促进医院发展。文章首先对医院人文关怀及其特点分析,认为人文关怀主要通过对患者躯体的关怀和心理的关怀两方面体现。在此基础上,结合工作实践,从打造人性化医院就诊环境、加强医生和患者的沟通、加强医护人员人文关怀培训、建立人文关怀的考核制度等方面提出了相关建议。