思想政治教育实践锻炼法探究

思想政治教育实践锻炼法的依据是马克思主义认识论、人的全面发展理论、关于劳动与教育相结合的理论和党的实践经验理论。其应用有利于提高受教育者的思想觉悟和认知能力,强化教育效果。在应用过程中应注意实践锻炼法的客观制约因素,根据受教育者的实际理论认知、思想水平、实践能力等灵活实施。

浅议儒家孝文化与当代大学生感恩教育

传统儒家孝文化的价值主要体现在养亲敬亲尊亲、忠恕及生命教育三个方面。促进当代大学生感恩教育,学校要积极弘扬儒家孝文化,组织相关的实践活动;家长要配合学校的感恩教育工作,为孩子树立良好的榜样;社会要加大对儒家孝文化宣传力度;大学生要加强自我教育,实现儒家孝文化与大学生感恩教育的有机结合。

当代青年对主流价值观的认同现状及路径分析

主流价值观折射的是一个民族,一个国家的价值共识。青年作为当代社会中最重要的群体之一,对主流价值观基本予以认同,但部分青年对主流价值观存在认同危机,教育方面存在弊端、西方外来文化的冲击与青年自我意识的过分强化是产生这种危机的主要原因。增强当代青年对主流价值观的认同感,就要加强青年的自我教育;优化教育机制,营造良好的客观环境;引导青年自觉接受主流价值观的教育影响,使中国特色社会主义沿着正确的方向前进。

邓小平关于“最大的失误是教育”论述对新时代思想政治教育的启示

思想政治教育是中国共产党的传统优势,邓小平一贯高度重视思想政治教育。20世纪80年代末90年代初,邓小平对社会上一度出现的思想领域混乱状况进行深刻反思,在清醒把握国内外形势的基础上,反复强调"最大的失误是教育""要加强思想政治教育"的观点,警示思想政治教育工作时刻不能放松。邓小平对思想政治教育是"最大的失误"的反思为新时代思想政治教育工作提供了重要启示:意识形态的工作极端重要,时刻不能放松警惕;愈是在社会经济制度发生变革的时期,愈应该加强思想政治教育工作;学校是思想政治教育的主阵地,各级各类学校的根本任务是立德树人。