基于分类意识和行为培养的校园分类垃圾桶设计

合理便利的校园垃圾分类垃圾桶设计,能够有效增强大学生垃圾分类意识和促进分类行为,形成垃圾分类行为习惯,提高垃圾分类回收效率。本文通过校园分类垃圾桶的设计现状进行总结分析,明确基于分类意识和行为培养的校园垃圾桶设计意义,提出了基于分类意识和行为培养的校园垃圾桶设计思路,并应用于设计实践,完成了合理可行的大学校园分类垃圾桶设计方案,以期为生活垃圾分类回收提供参考和启示。