课后服务背景下小学古诗词教育戏剧校本课程的建构、实施与反思

学校教师在校本课程实践过程中逐渐有了课程意识,随着“双减”政策的颁布实施,课程开始融入“育人”功能,学校课程体系以绘本阅读为基础,逐渐构建出具有学校特色、符合儿童认知的主题式教育戏剧校本课程,满足学生全面、多元的发展需求。古诗词是中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的教育教学资源,对学生的情感培养和汉语语言的学习具有独特的作用。把它作为校本课程开发,让古诗词教育教学价值得到充分实现,让学生在古诗词的学习中实现情感的培养、知识的积累、学习能力的提高,促进家校合作。