“互联网+”在工科专业《药物分析》教学体系的应用探索

"互联网+"时代,以手机、电脑为平台的微信、微博等新媒体给高校理论和实践教学带来了新的机遇和挑战。本文结合工科专业《药物分析》课程利用"互联网+"元素,对其理论实践教学工作进行探索,以适应当代大学生药物分析课程的毕业要求并开拓教师的教学视野。