环棱螺与河蚬摄食率、滤水率及对小球藻清除率研究

研究环棱螺与河蚬的摄食率、滤水率及对小球藻的清除率,为其在水体水质调控和生态修复方面的应用提供理论基础。环棱螺和河蚬均采集于湖南省益阳市大通湖,小球藻购于武汉水生生物研究所淡水藻种库,试验在18个2L的烧杯内进行,试验期间温度(20.0±1.0)℃,pH 6.5~7.0,试验时间7.5 h。结果显示:环棱螺和河蚬摄食率的峰值分别为10.15、4.40μg/(kg·min),滤水率峰值分别为744.08、647.57 mL/(kg·min),对小球藻的清除率峰值分别为91.31%、 65.38%;除0.5、 2.5 h外,环棱螺摄食率、滤水率及对小球藻的清除率均显著高于河蚬(P<0.05)。环棱螺和河蚬均具有较强的小球藻清除能力,但环棱螺对小球藻的清除能力要高于河蚬,作为贝类控藻方面的生态修复工具种具有较大的潜力。

数学主题活动课设计探究

小学数学主题活动课是学生在教师的组织指导下,围绕某一数学主题,综合运用所学知识,解决社会生活中的实际问题的数学教育方式;是集知识性、实践性、科学性、趣味性于一体,以所学数学知识为基础开展的实践活动;是培养学生动口、动手、动脑能力,培养学生数学学习兴趣,拓展学生的思维,以培养学生良好的学习习惯和创新精神为目的的数学教育模式。一、设计原则1.与学科课程相互促进的原则。数学主题活动课的设计必须与数学课堂教学相结合,必须源于课程、