如何培养初一年级学生学习英语的兴趣

我在乡下任教,初一年级学生全来自农村,他们小学阶段基本上未学过英语。而现在的初中新教材起点高,一课就是一大段对话,这对他们来讲简直是天书。为了引导他们进入角色、进入氛围,切实教好英语,必须从初一英语抓起,培养学生学习英语的兴趣。以下谈谈我的几点做法。

别忽视培养孩子学习以外的能力

学习好固然重要，但是许多家长把它看做是孩子“成龙”的最重要甚至视为唯一的条件，而忽视了孩子的心理、思想、个性等对孩子成才的重要性。如果研究一下历史上大凡有成就者就会发现，属于通过做题考试而形成的能力其实并不很重要，真正的能力则常常难以通过做题考试形成。因此，我们除了关心孩子的学习之外，还必须培养孩子以下的能力。

如何运用积极的情感因素促进英语教学

长期以来，教师在教学过程中，往往采用的是“命令式…‘指示式”和“规定式”等传统教学模式，一味地要求学生做这做那，强调行为的自上而下，由内到外的“限制”而不太注重他们内心深处的体验和意识培养，这显然已经不适应时代发展的要求，本文论述了情感对学习的影响，重点论述积极情感对英语教学的促进作用，培养学生轻松、愉悦的心境，能网络畅通，记忆快，思维敏捷，能减轻及至消除学生对学英语的畏惧感，厌烦感，化苦为乐，轻松愉悦地去学习、进行语言操练。实现以“交际化”为目标的教学方式，收到事半功倍的教学效果。