实施素质教育必须转变教师观念

怎样转变教师观念呢?我认为要做到“四个转变、四个纠正和四个树立”:一要转变教育观,纠正“片追”倾向,树立素质教育观,全面深刻地理解和把握实施素质教育的科学涵义,教育教学工作应着眼于学生群体和长远发展要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,坚持因材施教原则,注重开发学生潜能。

巧问,使中学数学课堂更精彩——新课改下中学数学课堂提问策略

课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，巧问，使中学数学课堂更精彩．笔者根据多年的教学经验，谈谈自己的一些做法．

浅谈小学数学的情境教学艺术

教师创设诱发学生发现问题、解决问题的情境,使学生受到情境的熏陶和感染,开启心智,积极思考,是启发式教学的重要方法.情境教学符合少年儿童心理特点和认知水平,备受小学生欢迎.怎样创设发人深思的教学情境呢?我的做法是: