高职院校学前教育专业学生舞蹈创编能力的提升研究——以幼儿舞蹈为例

高职院校办学宗旨是以培养学生专技能力为核心,着力发展学生核心素养,为社会输送更多高素质技能型人才,服务社会的同时,促进学生个体的社会价值实现。基于此高职院校学前教育专业教学中,应重视从社会需求角度出发,充分结合学前教育师资需求,确定人才培养标准,制定育人目标,保证学生在步入社会后拥有绝对的竞争优势同时,也是在为学前教育事业的发展提供更加可靠的助力,是社会价值的充分体现。幼儿舞蹈教学是学前教育阶段的重点内容,对幼儿身心发展都极具重要性,高职院校及学前教育专业教师等,都应在认识到这一点的基础上,积极采取相应措施,优化教学模式,着力培养学前教育专业学生的幼儿舞蹈教学及创编能力。尤其是创编能力的开发与培养,对学生自身专业发展及学前幼儿的创新创意能力培养都具有重要意义。院校及专业教师应着力开发、培养学生这样的能力,切实助力幼儿及学前教育事业的发展。