拼音教学要注意两个结合

拼音字母是识字的工具,也是学习普通话的工具。学习拼音字母,必须跟识字、跟学习普通话结合起来,不结合,效果就不好。我们有过这样的经验,1956年汉语文学分科教学,汉语科教拼音字母,教学目的不明确,教师只管教,不管会。不会的原因在于没有跟识字、跟学习普通话联系起来。有些教师一面在教拼音字母,一面却不积极学习普通话,推广普通话。文学课识字还是用汉字注音,也不教学生查字典,自己认字。拼音字母学了,用不上,至少是不常用,不久就全忘了。后来要求学生使用字典,人手一本。学生刚拿到字典,

诸乐三教授逝世五周年纪念会发言摘录

诸乐三先生,原名文萱、字乐三、号希斋。1902年2月出生於浙江安吉县鹤溪村,1984年1月去世。生前曾任中国书法家协会名誉理事,中国美术家协会浙江分会副主席,西冷印社副社长,西冷书画院副院长,浙江美术学院教授。1989年10月浙江美术学院召开诸乐三教授逝世五周年纪念会,缅怀他对艺术教育所做的贡献。以下是部分会议发言摘要。