新课改下县级教研上作的变革与创新

县级教研室是专门负责本地域内的中小学、幼儿园、中等职业学校教育科研、教学业务管理和教育教学研究工作的教研机构。有教学就有教研，即教而不研则罔，研而不教则空。教育的先行需要先行的教育科研，教育科研是教育变革的先导。特别是在当今新课改下的教学，更需教研的引领和推动，教研的内隐和外显价值不言而喻，引起了广大教育教学工作者的广泛关注。本文结合该地域内的县级教研现状，谈谈如何进行县级教研工作的变革与创新。

校内外教育衔接之探讨

大教育观包括社会教育、学校教育和家庭教育三大类,其中校外教育属于社会教育。只有这三大教育协调发展的教育,才是完美的教育,只不过是各自教育的方式、途径和时间不同而已,但教育目标是一致的。作为校外教育与校内教育衔接来讲,需要明确性质,凸显功能;理顺市场,规范推进;整合资源,均衡发展;科学评价,丰富内涵。

第三册《基础训练4》教学建议

基础训练教学要明确思路。明确思路，是指明白解答训练中各题的方法和规律，体现精讲多练。精讲什么呢？１．讲难点：即学生不懂的内容；２．讲规律：就是把带有规律性的东西讲清楚，学生掌握了规律，才能达到举一反三，事半功倍的效果；３．讲精华：指教学内容中最本质的...

《五彩池》教学谈

《五彩池》教学谈□四川井研教研室雷翠容《五彩池》是九义教材小语课本新选的一篇写景状物的讲读课文。作者以优美的文笔，赞美的情感，描绘了四川松潘藏龙山上五彩池的神奇景致。是对学生进行爱祖国和审美教育以及进行听、说、读、写训练的好教材。那么，在教学中怎样进...