任务教学法在英语课堂阅读教学中的运用微探

一、高中英语阅读教学的现状分析 1．教学模式与方法单一，拘泥于对阅读内容的表层理解教师在设计教学时以词汇、语法为主线，过多地强调语言知识的传授，讲解时偏重于向学生讲解词、词组、句型结构的用法，把一篇完整的课文逐句逐段讲得支离破碎，一篇完整课文的教学要花费几个课时。这种教学方法忽略了阅读文章所表达的信息，忽视了阅读技巧和阅读能力的培养，忽视了培养学生运用科学的阅读方法和策略去获取信息的能力。

浅析初中英语后进生的形成及其对策

后进生，是在教学课堂中常常遇到的一个问题，也是教学中值得研究的一个重要话题。教学的成功不是将学习好的学生培养成才，而是如何转变后进生促其成才。本人是一名一线初中英语教学工作者，下面就结合自身谈一些在教学中如何实现后进生转变的教法与体会。