基于工作过程的高职课程项目化教学改革——以“涉外商务谈判”课程为例

简单介绍了基于工作过程的教学改革背景和项目化教学的基本内容,并以"涉外商务谈判"为例,分析、探讨了基于工作过程的教学改革思路并提出了关于这种教学改革的一些思考。

基于项目教学法的教学实践与思考

项目教学法是通过实施一个或多个项目而进行的教学过程,其目的是培养学生动手能力。文章结合教学实践,探讨了项目教学法在教学中的应用,以及项目教学法在课程教学中取得的效果和存在的问题,并对更好地实施项目教学法提出了几点建议。

中西谈吐礼仪文化对比分析

礼仪是一个民族在特定的历史条件和地理环境中发展和承袭下来的礼节文明规范,是一种文化形态的象征和体现,有着丰富的文化内涵。在历史发展的长河中,由于中西文化传统的差异,中西谈吐礼仪表现出各自的独特性,从而形成各具特色的礼仪文化。本文对比中西方谈吐礼仪的差异,并从思维方式和价值观念等方面剖析中西谈吐礼仪差异的文化根源。

语义学理论对英语词语搭配教学的启示

英语学习者常犯词语搭配的错误。本文试从母语负迁移、近义词代用和词汇记忆模式三方面来探讨英语词语搭配错误的主要原因,并尝试用语义学中语义场和语义成分分析理论来探索有效的词语搭配教学。

英语课堂学习动机减弱现象分析及对策

动力是一切学习的关键,学生缺乏学习动力是教师觉得最为头疼的问题。作者从英语课堂中学习动机减弱现象这个常见而突出的问题入手,试着用教育心理学的观点分析学生学习缺乏动机的原因,最后就在语言教学中如何激发学生学习动机提出自己的建议。

微课在高职英语教学中的应用探究

近几年,随着我国网络技术水平的不断提高,信息化手段开始逐渐被广泛应用到高职教学中,微课作为一种新的教学模式,与高职英语的教学特点相符合。因此,在高职英语教学过程中,微课可以最大限度的发挥其重要作用。本文主要以高职英语的教学现状为根本,分析微课在高职英语教学中的应用实践,目的是为了提升高职学生的自主学习能力。

高职学生创新创业教育与专业教育的深度融合

中国高校创新创业教育改革开始启动的背景下,分析高职专业创新创业的现状,通过构建'多模块、多向选择'的课程体系改革,创新创业教育与专业课程教学内容深度融合,依托校企合作,产教深度融合,实现课程体系内在融通,创新创业教育与专业教育深度融合,培养具备较强创新精神和创业意识的技术技能型人才。