“平凡”也须有人懂——读萧红《祖父的园子》

《祖父的园子》这篇课文历来都是小学语文教学中的重点篇目。经过教材修订与改动之后,目前呈现在统编语文教材五年级下册。本文通过文本细读的方法,从“后园”和“祖父”两个角度出发,品析文本中那份真挚的情感和萧红在表达与创作上的“平凡”,以帮助教师和学生读好与读懂萧红的作品。

《哦,香雪》的“他者化”解读

“他者化”本质上是一种权力。铁凝的《哦,香雪》中暗藏着城市和乡村、男性和女性、精神和物质的二元不对等关系,其中强势一方对弱势一方的主观阐释就是“他者化”的体现,其存在与作者身份、文化基底、时代潮流息息相关。通过从地域、性别、知识三个层面剖析《哦,香雪》中的“他者化”现象,可以对文学创作背后的隐形动因形成更深刻的理解。

中药敷脐联合辨证施护防治混合痔术后便秘50例

目的观察中药敷脐联合辨证施护对混合痔术后便秘的防治效果。方法选取开封市中医院混合痔术后患者100例,按照随机数字表法随机分为观察组和对照组,各50例。对照组用乳果糖口服液治疗,观察组用中药敷脐并对患者行个体化辨证施护。对2组术后第1次排便和治疗1周后第1次排便便秘症状评分进行观察,治疗1周后根据2组患者出现排气、排便的时间评价防治便秘的疗效。结果治疗1周后第1次排便2组便秘症状评分较术后第1次排便均有降低(P<0.05),且观察组便秘症状评分低于对照组(P<0.05)。观察组防治便秘的总有效率高于对照组(P<0.05)。结论中药敷脐联合辨证施护防治混合痔术后便秘的疗效优于口服乳果糖口服液治疗。

穴位按摩配合耳穴压豆在改善肠息肉内镜下切除术后腹胀中的应用效果分析

目的:探究穴位按摩联合耳穴压豆对肠息肉内镜下切除术后腹胀患者的应用效果。方法:选取我科2019年3月至2021年3月期间收治的107例接受肠息肉内镜下切除术的患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(n=53)和观察组(n=54)。对照组采用耳穴压豆法,观察组在对照组基础上增加穴位按摩,对比两组患者肠鸣音、腹胀缓解程、胃肠激素水平。结果:观察组术后1 h、术后2 h每分钟肠鸣音次数、腹胀程度、肠鸣音恢复时间、首次排气时间、腹胀完全缓解时间均低于对照组,胃泌素、胃动素、血管活性肠肽(Vasoactive intestinal peptide,VIP)水平均高于对照组(P<0.05)。结论:对肠息肉内镜下切除术后患者行穴位按摩配合耳穴压豆干预,可有效改善降低患者腹胀程度,促进肠鸣音消失和肠道功能恢复。

“学、行、信教育模式”在中华优秀传统文化教育中的应用——以《中华优秀传统文化六百篇》为例

《中华优秀传统文化六百篇》(以下简称《六百篇》)是一套由北京师范大学文学院任翔教授主编,集中体现中华民族语言文化传统、思想观念的精粹选集,展示了中华优秀传统文化的丰厚内涵与审美特质。整套书分为启蒙本、初级本、中级本、高级本四册,呈现出拾级而上的学习梯度,从提升国民阅读能力、鉴赏能力与践行能力的目标出发,巧妙地将文学与教育融合,成为修习语言文学和中华优秀传统文化的重要途径。