浅论如何加强小学数学课堂教学的有效性

教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。数学课堂教学有效性的方法很多,需要我们不断去研究去探索。