新课程需要什么样的培训者

新世纪 ,中国揭开了建国以来第八次基础教育课程改革的序幕。基础教育新课程师资培训成为新一轮中小学教师继续教育工程的核心内容。面对数以千万计的中小学教师 ,面对新课程倡导的全新教育理念 ,我们需要什么样的培训者呢 ?笔者以基础教育新课程骨干培训者省级培训工作为切入点 ,以培训对象———广大中小学教师的需要为出发点 。

我省启动新课程师资培训工作

省中小学教师继续教育中心在省教育厅统一部署下，于2001年11月26日至29日，举办了全省基础教育课程改革纲要通识性培训。各市（州）、县（市）教委师训科科长、继教中心主任、各初中、小学教师培训基地负责人及培训者300多人参加了培训。

走向生活,寻找写作教学不竭的源泉

写作教学包括三个重要方面,即,“有写作动机”,“有东西可写”,“能够写出来”。解决了这三个问题,写作教学自然就不会再难了。本文就怎样做到让学生“有东西可写”谈谈自己的认识。 一、走向学生的现实生活 孩子们生活在现实世界之中,在与大自然的接触中产生许许多多的问号,从而产生进一步了解的欲望,在走进社会的过程中,明白真假、善恶,树立正确的价值观,在与伙伴、成人的交往中学会沟通的技巧,从而学会做人、做事。