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中华优秀传统文化教育特色学校建设策略研究——以工笔画传承项目为例
被引量:
1
1
作者
雷顺玲
《美术教育研究》
2022年第12期112-113,共2页
中华优秀传统文化教育是我国文化建设的重要内容,也是开展美育、促进学生全面发展的重要举措。该文作者以所在学校的工笔画传承项目为例,分析工笔画在中华优秀传统文化教育特色学校建设中的重要作用,创新特色学校建设策略,希望能为特色...
中华优秀传统文化教育是我国文化建设的重要内容,也是开展美育、促进学生全面发展的重要举措。该文作者以所在学校的工笔画传承项目为例,分析工笔画在中华优秀传统文化教育特色学校建设中的重要作用,创新特色学校建设策略,希望能为特色学校发展提供一定的借鉴。
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关键词
中华优秀传统文化
特色学校
教学策略
美育
下载PDF
职称材料
有效应用信息技术,打造美术品质课堂
2
作者
雷顺玲
《教育艺术》
2022年第10期67-67,共1页
课堂教学是学校培育人才、立德树人的主要阵地,因此课堂教学应以立德树人为核心,聚焦品质课堂建设,创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,构建良好的教学环境,调动学生学习的自主性和主动性。本文重点分析品质课堂的策略...
课堂教学是学校培育人才、立德树人的主要阵地,因此课堂教学应以立德树人为核心,聚焦品质课堂建设,创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,构建良好的教学环境,调动学生学习的自主性和主动性。本文重点分析品质课堂的策略,有效应用信息技术,打造美术品质课堂。
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关键词
品质课堂
美术教学
信息技术
教学策略
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职称材料
题名
中华优秀传统文化教育特色学校建设策略研究——以工笔画传承项目为例
被引量:
1
1
作者
雷顺玲
机构
东莞市东莞中学
出处
《美术教育研究》
2022年第12期112-113,共2页
文摘
中华优秀传统文化教育是我国文化建设的重要内容,也是开展美育、促进学生全面发展的重要举措。该文作者以所在学校的工笔画传承项目为例,分析工笔画在中华优秀传统文化教育特色学校建设中的重要作用,创新特色学校建设策略,希望能为特色学校发展提供一定的借鉴。
关键词
中华优秀传统文化
特色学校
教学策略
美育
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有效应用信息技术,打造美术品质课堂
2
作者
雷顺玲
机构
广东省东莞市东莞中学初中部
出处
《教育艺术》
2022年第10期67-67,共1页
文摘
课堂教学是学校培育人才、立德树人的主要阵地,因此课堂教学应以立德树人为核心,聚焦品质课堂建设,创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,构建良好的教学环境,调动学生学习的自主性和主动性。本文重点分析品质课堂的策略,有效应用信息技术,打造美术品质课堂。
关键词
品质课堂
美术教学
信息技术
教学策略
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
中华优秀传统文化教育特色学校建设策略研究——以工笔画传承项目为例
雷顺玲
《美术教育研究》
2022
1
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职称材料
2
有效应用信息技术,打造美术品质课堂
雷顺玲
《教育艺术》
2022
0
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