浅谈如何在阅读教学中培养学生自主学习的能力

新课程教育理念要求教师摈弃传统的“注入式”的教学方式,要求教师在教学中必须尊重学生,以学生为主体进行教学。特别强调:在教学中教师起着主导作用,学生处于主体地位,教师应该充分尊重学生,课堂教学中真正体现学生的主体地位,让学生做学习的主人,变教师的教为学生的学。在小学语文学科教学中,阅读教学有着举足轻重的地位。怎样才能让学生在阅读教学中真正成为学习的主人呢?文章从品词析句、想象画面、入境融情、对比学习四个方面进行阐述,尝试找到在阅读教学中培养学生自主学习能力的好方法。

基于大语文观的小学语文教学研究与实践

面对语文课程改革的浪潮,教师在小学语文教学中要具备新思想,在教学实践中多创新、多尝试,而大语文观不仅要符合当前课程改革的需要,立足学生的基础教学,给学生充分的锻炼,也要倡导语文教学与社会实践和日常生活之间的联系,倡导语文教学与跨学科教学之间的联系,让学生的语文学习环境变得更加广泛。为强化学生的学习效果,培养学生的核心素养,本文就对大语文观下的小学语文教学实践进行了探索。