新课程背景下小学数学教学生活化研究

在现有的课程教学科目中,数学拥有极强的应用性,与生活十分贴近。小学数学最大的作用是开发学生的数学思维,给学生打下数学学习基础。然而,在小学数学教学中,学生理解能力不足、学科理论性太强等是令教师头疼的问题。因此,在实际教学中,小学数学教师往往会将生活元素融入课堂,一方面,加强学生对数学的理解;另一方面,可以让生活更好地融入数学,提高课堂教学的效率。