职业统计人刍议

相信许多统计人跟我一样，近来心情颇不平静，“工资被增长”，“1．5％”，网络上尖刻的评论，仿佛大石头一样，压在我的胸口，觉得憋得慌，总想找个地方去大喊大叫一番，幸好，我没有，因为我的理性占了上风，因为我还可以思考，可以写些东西，可以慢慢消散这种挥之不去的情绪。不过，一种新的愁绪又很快飘过来了，“仅仅是消散这种情绪吗？”，答案当然是“不”!我们必须去找找这种郁闷情绪的成因，去思考我们应该做点什么。

对网络教学活动一体化设计的思考

通过网络开展课程教学活动,正在因其所具有的独特优势而成为在职人员教育培训的重要方式。应该如何认识网络教学活动,如何通过严密的一体化设计保证教学效果和教学质量呢?本文从网络教学活动的本质入手,对网络教学活动的内容建设、教学辅助和支持服务、教学过程和考核等内容进行了探讨,介绍了一个比较完整的课程网络教学活动体系。

统计调查项目支出预算中寻租行为的博弈分析

对统计调查项目支出定额标准问题的研究现已经成为统计部门和学术界研究的热点问题，国内部分学者和统计系统专家对统计调查项目的经费需求和支出标准的相关方面进行了研究。其实，在统计调查项目预算的具体编制过程中，寻租行为是影响项目经费预算的最大问题，它使得双方（经费的管理层和执行层）之间的博弈异常激烈，这明显增加了博弈的成本和公共资源的使用成本。

专业培训应重视人员层次

统计专业人员的分类1．社会统计从业人员，主要是指工作在企、事业单位从事第一线统计、调查、报表工作的统计人员，他们是能够接触、搜集和整理原始资料的统计专业人员。这个群体是保证统计数据准确性的最重要力量，也是教育培训工作最应该重视的对象。