浅谈幼儿园安全教育

幼儿期是一生中成长的关键时期。教师要结合幼儿的身心特点从实践教学活动、日常生活及家园共育方面来研究幼儿的安全教育及自我保护意识的培养方法,提出幼儿应当掌握基本安全知识和应对措施。必须将安全教育与幼儿园的工作切实联系起来,把安全教育贯穿到幼儿日常生活细节中,要让幼儿学习、掌握必要的安全防护措施,在轻松的环境下逐渐形成一种安全意识以及遇到危险时保护自己的能力等,让每一个幼儿快乐成长。

“安全”——幼儿自主户外体育活动的伙伴

适合幼儿生理特点的自主户外体育活动不仅能使幼儿在开放式的动态环境中快乐地成长，而且能增强幼儿的体质，促进幼儿身体健康的发展。同时自主户外体育活动，还能培养幼儿坚强的意志品质．促进幼儿心理的良好发展。那么在自主的户外体育活动中．我们该如何保证孩子们的安全呢？怎样让安全成为活动的伙伴呢？

别让呵护的襁褓无限延伸

美国心理学家玛丽·克罗斯曾说:"自信的孩子才是安全的孩子。"潜在的危险是生活的常态,绝对安全的童年是一项不可能任务。看似无微不至的呵护实际上是控制化的教育,带来的只能是浅层的安全,剥夺了孩子面对真实生活和自主学习的机会。孩子对"危险"二字没有任何认识和体验,又如何在危险来临时做出正确的判断和及时的反应呢?无法辨别自己能做什么和不能做什么的孩子,自然无法成为自信的孩子。