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初中音乐教学中学生创新精神的培养
1
作者
霍介花
《北方音乐》
2014年第4期130-130,共1页
创新精神是指人们从事创造性活动的愿望与态度,是创新能力品质的基础和动力。文章从培养学生的好奇心、兴趣、质疑和个性四个方面分析了培养学生创新精神的途径,旨在全面培养学生的人文素养。
关键词
初中音乐
创新精神
音乐教育
能力培养
下载PDF
职称材料
浅谈音乐教学融入学生生活实现途径
2
作者
霍介花
《北方音乐》
2016年第6期105-105,共1页
音乐课堂教学是一门艺术。教师观照学生生活经验,利用多种教学手段,展开课堂教学设计。创设生活情境,激活课堂学习气氛;优化课堂学习方式,强化学生生活实践;开辟良好创作环境,实现音乐认知的全面升级。
关键词
初中音乐
课堂教学
学生生活
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职称材料
题名
初中音乐教学中学生创新精神的培养
1
作者
霍介花
机构
江苏省常州市新北区魏村中学
出处
《北方音乐》
2014年第4期130-130,共1页
文摘
创新精神是指人们从事创造性活动的愿望与态度,是创新能力品质的基础和动力。文章从培养学生的好奇心、兴趣、质疑和个性四个方面分析了培养学生创新精神的途径,旨在全面培养学生的人文素养。
关键词
初中音乐
创新精神
音乐教育
能力培养
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈音乐教学融入学生生活实现途径
2
作者
霍介花
机构
江苏省常州市新北区实验中学
出处
《北方音乐》
2016年第6期105-105,共1页
文摘
音乐课堂教学是一门艺术。教师观照学生生活经验,利用多种教学手段,展开课堂教学设计。创设生活情境,激活课堂学习气氛;优化课堂学习方式,强化学生生活实践;开辟良好创作环境,实现音乐认知的全面升级。
关键词
初中音乐
课堂教学
学生生活
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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1
初中音乐教学中学生创新精神的培养
霍介花
《北方音乐》
2014
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2
浅谈音乐教学融入学生生活实现途径
霍介花
《北方音乐》
2016
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