高职思政课项目实训实践教学创新性研究——以广东工程职业技术学院为例

思想政治理论课实践教学一直是思政教学改革的难点,创新高职院校思政课实践教学,有助于培养学生社会主义核心价值观的形成和创新能力的提升。在思政课的教学中,贯彻习近平总书记提出的思政课教学要坚持“理论性与实践性相统一”,将理论和实践有机地结合起来,从而有效提高当前高职院校思政课教育教学的实效性。本文以广东工程职业技术学院开展思政课实践教学创新改革成果为背景,以项目链导向为基础构建“高职思政课项目实训教学模式”,并以项目实训为载体,依托思政课实训基地完成高职院校思政课教学,从而达到强化和提高学生能力的目的。

高职学生党员校企联动培养模式探析

在工学结合人才培养模式下加强对学生党员的培养和教育具有重要的理论价值和实践意义。文章首先在深入分析"工学结合、校企合作"人才培养模式与高职学生党员培养模式的基础上,尝试找到校企之间的最佳切入点或渠道,构建高职院校学生党员发展的创新路径。

基于互联网思维的高校基层党组织思想政治工作模式创新

文章以互联网新模式为思维视角,研究当前高校基层党组织加强思想政治工作的创新路径,把互联网的优势运用到高校基层党组织,有效加强基层党组织思想政治工作的针对性。此外,面对当前高校基层党组织思想政治工作中存在的问题,结合实际情况,以“互联网+”党建新模式为依托,有效探索当前互联网时代背景下高校基层党组织思想政治工作的创新模式。

浅谈大学生文化自信的培育与养成

文化自信是一个国家、一个民族以及一个政党对自身文化价值的充分肯定,并在实践当中积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。大学生的文化自信是当前大学生对我国传统优秀文化持有的一种态度,这种态度是中华文化的一种尊重、珍惜和信任,对当代大学生价值观的形成具有积极的时代意义,也是对外来文化有一种审慎的明辨和扬弃。

大学毕业生就业问题分析及对策研究

近年来,随着高校不断扩招,毕业生人数日渐增加,面对日益严峻的就业形势,大学生就业越来越成为社会关注的热点问题,如何帮助学生顺利就业也已成为高职院校的一个重要课题。就业的具体概念是指在法律规定的年龄内有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的获取报酬或经营收入进行的活动。如果进一步而言,则需要把就业从三个方面进行界定:一是就业条件,指在法律规定的年龄内,有劳动能力和劳动愿望;二是收入条件,指获得一定的劳动报酬或经营收入;三是时间条件,即每周或每天工作时间的长度。该文以某高职院校为例,详细分析了当前大学生就业难的原因及具体对策。

加强人文关怀完善贫困生助学贷款体系——以广东工程职业技术学院为例

人文关怀是解决高校贫困生问题的新思路。高校应将人文关怀理念融入到贫困生资助工作中,以促进贫困生全面发展为出发点。基于此,以广东工程职业技术学院助学贷款体系为切入点,探讨贫困生助学贷款中加强人文关怀的重要性和必要性,以期能够为相关工作的开展提供借鉴。

高校辅导员队伍专业化建设与发展探析

高校辅导员队伍专业化建设具有重要的意义,目前高校辅导员队伍专业化存在一些问题:职责模糊,角色定位不科学,专业化的准入制度不够完善,成长环境有待改善,缺乏独立的专业化考评标准,待遇较低。这就需要规范选拔制度,明确高校辅导员队伍的职责范围,加强培训工作,建立专业化考评激励机制。

高职院校“以团建促党建”的工作创新与实践

高职院校团建促党建工作是高校党建工作一项重要内容,高校基层团组织建设的状况如何,直接关系到各项工作任务能否顺利完成。本文旨在进一步探索加强高校团建促党建工作,在新时期,进一步加强党对共青团工作的领导,以党建带团建,以团建促党建,对于促进党的教育方针的全面实现,培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重大意义。

高校思想政治理论课教学实效性探析

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课教学的实效,必须实现教学观念、教学主体、课程体系、教学方法和手段、考试方法的转换。

浅谈高职院校辅导员队伍建设的机制探析

加强高职院校辅导员队伍建设研究,对进一步搞好学生工作和促进学校稳定发展具有特殊的意义。加强辅导员队伍建设不仅是高职院校当务之急,也是提高高校学生教育与管理水平的迫切需要。本文从高职院校辅导员队伍存在的问题出发,探讨了高职院校辅导员队伍建设的创新与实践。

大学生先进典型及榜样示范作用机制研究

榜样的力量是无穷的，榜样示范教育在高校思想政治工作中具有不可替代的积极作用。高校思想政治教育尽最大程度发挥大学生先进典型的榜样示范和带头作用，是高校思政工作的优良传统。也是新形势下加强和改进思想政治工作的重要途径和内容。

浅谈区域经济发展与道德进步的历史统一

市场经济内涵是人类重要的文化伦理现象,有其独特的文化基础、文化精神和文化追求。在市场经济文化背景下,人们应具备很多良好的道德和心理素质,但最根本、最核心的是人的主体人格。道德与诚信大大增加了交易成本,降低了经济效益,社会分工受到阻碍,并将长期影响诚信与经济发展之间的关系。

粤港澳大湾区高职院校绿色发展教育创新途径研究

绿色发展教育是当前高职教育在不断深入发展过程中提出的新理念,也是社会对高职人才培养目标的新要求。高职院校应认真贯彻绿色发展的理念,同时把绿色发展理念贯穿于整个高职教育的全过程,增强绿色发展教育的实效性,从而有效促进高职教育和谐发展,提升高职人才培养质量。文章以粤港澳大湾区内的高职院校为例,从人才培养、立德树人、师资建设、教学改革等方面介绍了绿色发展理念对高职教育产生的积极影响,实现了高职教育的全面创新和深刻变革,引领了高职教育新局面,促进了高职学生健康、和谐、可持续发展。

“互联网+”时代背景下高职学生“双创”能力培育机制

“互联网+”时代背景下高职学生“双创”能力培育具有时代背景特殊性。从“互联网+”时代视角,紧密结合国家政策和“双创”教育现状,在广东13所高职院校的学生中开展创业能力培养的问卷调查,综合分析高职学生“双创”能力培育存在主要困难和影响因素,探索提高高职学生“双创”能力培育机制。

关于对教育公平追求的代价思考

教育是每一个人发展的基本前提,是促进社会发展的最有效手段之一。教育公平是人们的社会政治、经济地位等在教育中的体现。作为一种社会现象,教育公平离不开社会的制约,离开社会发展的现实而追求的教育公平是不理性的。

优秀毕业生对在校生引导模式的探讨——以广东工程职业技术学院为例

运用优秀毕业生经验可有效指导在校生的学习、生活、实习等。广东工程职业技术学院采取毕业生访谈交流会形式,有效提升了在校生素质和高质量就业。

全面从严治党视阈下大学生党员社会实践机制创新研究

建立和完善大学生党员社会实践工作机制是新时代高校用好红色资源,传承好红色基因,赓续好红色血脉的必然要求,也是新时代高校加强和推进全面从严治党以及提升大学生党员教育管理质量的有效途径。面对全面从严治党的新形势与新要求,深入探析大学生党员社会实践的价值和意义,客观分析其所存在的问题困惑,通过有效构建大学生党员社会实践的组织机制、运行机制、考核监督机制、组织生活机制以及网络社区生成机制,进而全面提升大学生党员教育培养质量。

文化自信视域下对古寨居民理想信念教育的认识和思考--以清远连南千年古寨文旅融合发展为例

强化居民精神文明建设意识,助力乡村振兴发展。文章以《国家乡村振兴战略规划(2018-2022年)》、省委1+1+9工作部署、清远市委“十大行动”为指导,以社会主义核心价值观为指引,发挥千年古寨优势,从基层文化育人工作现状和古寨特点出发,对古寨居民理想信念教育提出了认识和思考。

关于改进我院辅导员考核工作的思考

高校辅导员是高校从事学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》明确指出加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针、落实大学思想政治教育的各项任务具有重要意义。加强辅导员考核工作是加强辅导员队伍建设的重要内容,是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步的重要举措。一当前我院辅导员考核工作存在的主要问题目前,我院对辅导员的考核是参照行政管理部门对员工的要求进行的,着重工作态度和整体综合表现,并没有细化到辅导员工作的相关环节,针对性并不太强。根据在辅导员一线工作的实际经验,本人认为当前高校辅导员考核工作存在的问题主要有以下两个方面。

网络文化背景下高校思想政治教育探讨

随着国际互联网的扩展和延伸,网络对我国社会政治、经济、文化和教育的影响日益广泛,尤其是对青年大学生的思想道德影响越来越大。这一现实催生了高校思想政治教育的现代化观念,给高校思想政治教育既带来了机遇,也带来了严峻的挑战。如今信息化浪潮的影响力已扩展到社会生活的各个领域,改变着人类的生存环境。