双语教师的课堂教学行为之功能及改进措施

目前,新疆少数民族双语教育教学的研究活动如火如荼,成果丰硕。但笔者发现,在众多的研究文献中,少见针对双语教师课堂教学行为及其功能的研究。文章对此进行了初步的探讨,以期起到抛砖引玉之效果。

社会转型中的道德困境及其出路

传统农业社会向现代工业社会转型中,社会经济、政治、文化形态的嬗变引起了人们价值观的动荡和伦理道德的困惑。现代文明的标志——法治、科技、网络带给人们自由空间和无尽财富的同时,也导致了精神的式微与文明的蜕化。高扬实践理性的旗帜,建立和谐社会的道德共同体,培养"慎独"精神以提高网络道德自觉,是人们走出道德困境的必由之路。

校本培训的理念及我区校本培训的特点

通过调查发现,我区有相当一部分的学校虽然对校本培训有足够的重视,但仍存在着培训观念陈旧落后、培训方法传统单一、培训管理松散无序的状态,极大地影响了新课程理念下的校本培训的实效性,对基础教育改革的进程和质量带来了一定的影响。本文在对新课程理念下的校本培训现状调查研究的基础上,对新课程校本培训的理念、认识及我区中小学校本培训存在的问题做了进一步的探讨。