实施精准分层培训 打造高素质教师队伍

打造一支师德高尚、敬业爱生、拼搏奋进的教师队伍是校长的责任与使命。孟子曰:“教者必以正。”车尔尼雪夫斯基指出,教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。要培养品德高尚、学业精良、情趣高雅、身心健康的学生,必须有一支与之相配的高素质的教师队伍。

有效实施校本教研 实现学生发展 促进教师发展

校本教研在理论方面的成果可以加深对教育教学规律的认识，在实践方面的成效可以提高教育教学质量，促进学生的发展，同时促进教师的发展。

丰富学校体育文化 让阳光体育伴随学生成长每一天——记北师大密云实验中学学校体育工作

学校以集体跑步和课间操为切入点，将集体跑步和课间操确立为“两大习惯”，着力培养，打造阳光体育亮点；通过丰富学校体育文化，促进学生体育技能的个性发展，并通过抓常规教学，夯实学校体育工作基础。

核心素养视角下的学习空间构建

学习空间作为开展教学活动的重要场所,其空间构建对教学活动的开展与素质教育理念的建立有着重要的影响。我校以学生为中心,旨在创造良好的学习氛围,激发学生的学习动机和探究精神,着重培育学生的实践力、创新力和协作力。随着各种现代学习空间的构建,课程类型的不断融合和创新,教学模式也朝多元化、开放式发展。

加强理论学习 助推科学发展

一、坚持以理论学习推动科学发展 近年来，呼和浩特市委结合经济社会发展的实际需要，着力打造研究型理论学习中心组。围绕呼和浩特市委、市政府中心工作，以破解发展难题为突破口，大力增强理论学习的针对性和实效性．全市领导干部的马克思主义理论素养不断提升，为呼和浩特经济社会又好又快发展打下了坚实的理论基础，

多品种外粉合理搭配提高烧结矿质量

实验研究如何搭配外粉提高烧结矿质量,搭配不同比例外粉烧结矿的转鼓强度、返粉量、500℃低温还原粉化。

但使黉门花香远 唯惹蜂蝶戏流连

是潮河与白河期盼汇聚前的惊喜,是黍山与冶山相互遥望的感动,是新世纪对古老檀州久远期冀的敬礼。十三年前,一所新的高中校——北京师范大学密云实验中学,诞生在这个钟灵毓秀的地方。十三年来,学校坚持文化引领,坚持课堂教学改革、社团建设和习惯养成教育三位一体,通过处理好三者关系,使它们相互促进、相得益彰,实现课程建设的整体推进,使学校焕发出前所未有的活力和生机。1.文化引领,弘扬正能量校园文化是学校的灵魂。

以习惯塑造素养

道德教育的根本作为是引导生活的构建。在学校中，学生的学习生活是在师生互相影响、合作交流中自己构建起来的。生活构建的成果，外在表现为生活方式，内在表现为人之品味。德育要帮助学生学会关注、反思、改变生活，通过自主学习、自己发展，不断提高生活建构的品质和能力。而迁移是一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中获得的技能、知识或态度造成影响。

把握问题指向 提升治理能力

在教育改革中，学校如何在原有的基础上向前发展？进一步提高教育教学质量的抓手是什么？学校持久发展的核心是什么？这些问题的深入认识和根本解决是学校发展的关键。

老年心房纤颤抗栓状况分析116例

慢性心房纤颤（以下简称房颤）是临床上常见的心律失常之一，80岁以上老年人的发病率可高达15％，常会导致血管栓塞事件。房颤一旦发生，应及时就诊，根据患者的病情给予危险评估，决定治疗方案，其中抗栓治疗是重要手段。现收集社区自2009年1月至2012年12月间非住院房颤患者116例，分析抗栓治疗情况及不良事件发生率。